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饱和溶液是(  )
A、在一定量的溶剂里,不能再溶解任何物质的溶液
B、很浓的溶液
C、不浓也不稀的溶液
D、在一定温度下,在一定量的溶剂里,不再溶解某种溶质的溶液
考点:饱和溶液和不饱和溶液
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:一定量溶剂在一定温度下溶解某种溶质的量是有限的,不可能无限量地溶解某种溶质,我们把一定温度下一定量溶剂溶解某溶质达到最大值时所形成的溶液称为饱和溶液,此时该溶液不能继续溶解该溶质,但是,不影响其他溶质的影响,即还可以溶解其他物质.
解答:解:A、饱和溶液是指在一定温度下,一定量的溶剂不能再继续溶解该溶质的溶液.故本选项错误;
B、很浓的溶液不一定是饱和溶液.故本选项错误;
C、饱和溶液与溶液的稀稠没有必然的联系.故本选项错误;
D、在一定温度下,在一定量的溶剂里,不再溶解某种溶质的溶液是饱和溶液.故本选项正确;
故选:D.
点评:本题考查对饱和溶液概念的理解.理解饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里,不能再继续溶解这种溶质的溶液是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

铁暴露在空气中会生锈.不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样.某化学活动小组对此进行了探究.
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】
猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”.
猜想 ②:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”;
猜想 ④:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;
【收集证据】
(一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物质.
(二)实验探究:针对上面的猜想①至猜想⑤,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象.请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中.
猜想可行的实验方案实验现象
猜想①将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中,观察现象.果肉表面不变色.
猜想②将一小块切开的苹果放入盛有氮气的集气瓶中,观察现象.果肉表面不变色.
猜想③将切开的苹果放入盛有
 
的集气瓶中,观察现象.
果肉表面变色.
猜想④
 
果肉表面不变色.
【得出结论】影响切开的苹果“生锈”的因素是:
 

【反思与评价】
(1)在 ②~④四种猜想中,认为猜想 ②最不合理,理由是:
 

(2)在验证猜想 ①时,同学们发现,如果水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其可能的原因是:
 

【应用】
根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“神舟六号”载人航天飞船的火箭发射时是以偏二甲肼(C2H8N2)为燃料、以N2O4为助燃物的.请你回答有关问题:
(1)C2H8N2中元素的质量比C:H:N=
 

(3)60g C2H8N2中含氮元素
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各物质都是生活中常见的物质,其中按混合物、化合物、单质顺序排列的是(  )
A、高锰酸钾、二氧化锰、氮气
B、食盐水、干冰、液态氧
C、洁净的空气、氯化钠、水
D、乙醇、过氧化氢、水银

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列各组物质中的杂质(括号内为杂质)时,按如下步骤进行操作:(  )
①加入过量稀盐酸 
②加入适量的氢氧化钾溶液 
③蒸发、结晶.
能达到实验目的是.
A、KCl (K2CO3
B、铁粉(Fe2O3
C、NaCl(Na2CO3
D、银粉(铜粉)

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于合金的说法正确的是(  )
A、合金的熔点一般比组成它们的纯金属更高
B、铁锈是一种合金
C、合金中只含有金属元素
D、合金是一种混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中常常 发生 一些变化,下列有一种变化于其他变化有本质区别的是(  )
A、樟脑丸在衣柜中逐渐消失
B、吃进的食物一段时间后被消化
C、给电熨斗通电产生热能
D、在晾干的咸菜表面出现晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下变化中,发生了化学变化的是(  )
A、海水晒盐
B、风力发电
C、铁矿石炼铁
D、干冰在空气中升华

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质沾在试管内壁上,用盐酸不能洗去的是(  )
A、做氢气还原氧化铜实验留下的红色固体
B、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应留下的蓝色固体
C、盛有氢氧化钠溶液的试剂瓶中白色固体
D、铁钉锈蚀形成的锈斑

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