【题目】浙江大学团队研制出新型铝——石墨烯超级电池，充电 5 秒通话 2 小时。它的正极是石墨烯（石墨中剥离出来的单层碳组织）薄膜，负极是铝。把两片电池串联在一起，就 能点亮一组 LED 灯（由 0、C 等元素组成的环氧树脂）。如右图所示，请回答下列问题。
（1）图中标示的物质中，属于非金属单质的是 _______， 铝离子的结构示意图是 _____.
（2）超级电池在达到使用寿命期限后要回收处理，既是为了资源再利用，也是为了_______.（写一点）。
（3）已知铝像铁一样可以在氧气中燃烧生成氧化物（氧化 铝），请写出铝在氧气中燃烧的化学反应方程_______
（4）从铅酸蓄电池到新型铝——石墨烯超级电池，你得到的启示是 _______。
培优好卷单元加期末卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】以下是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程示意图。
请根据示意图回答：
（1）实验过程中，在测量水的体积时，俯视读数，则所配置的氯化钠溶液溶质质量分数会___（选填“不变”、“变大”或“变小”）；溶解时，用玻璃棒搅拌的目的是 __________。
（2）通过计算回答：托盘天平左盘中固体氯化钠的质量为多少g，量筒中水质量为多少ml____？
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1） 在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。下图所示的图标与燃烧和爆炸无关的是____（填字母序号）。
（2）采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法正确的是 __。
A．油锅起火——用锅盖盖灭 B．酒精灯着火——用湿抹布盖灭
C．汽车油箱着火——用水浇灭 D．森林起火——砍伐树木形成隔离带
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。
(1)组成：下图所示电解水的实验中，试管 a、b 中产生气体的体积比约为_____，该 实验证明水是由_____组成的。
(2)结构：每个水分子是由_____构成的。
(3)性质：水能与许多物质发生化学反应，写出水与氧化钙反应的化学方程式_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是初中化学常见实验，请回答有关问题。
(1)实验一的集气瓶中预先加入了少量水，其作用是_______________________________；
(2)实验二为电解水的实验，其中B是与电源的_______极相连。通电后，发生反应的符号表达式为________，实验刚开始时，X和Y气体的体积比大于2:1，则可能原因是________(填序号)；
①氧气密度大 ②氢气密度小 ③氧气溶解的更多 ④氢气溶解的更多 ⑤水中未加入少量硫酸钠或氢氧化钠
(3)实验三是测定空气中氧气的含量。已知集气瓶容积为250mL，实验前已经装水25mL，若实验操作均正确，则实验后集气瓶内的水约是________mL。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】己知浓盐酸（HC1 气体的水溶液）与二氧化锰可以用于实验室制取氯气（Cl2）， 化学方式为：MnO2+4HCl=Cl2↑+X+2H2O
（1）X 物质为_____________（填化学式）；
（2）200g 质量分数为 36.5%的浓盐酸与足量二氧化锰反应制取氯气的质量为多少___________?
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小林同学在体育课上腿部擦伤，医务室的大夫在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液，小林看到伤口处产生了小气泡，很好奇。为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加快了呢？
I．小林准备用如下图所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液，量筒内装满水。实验开始时，向试管中注入过氧化氢溶液，并用排水法收集氧气。记录2分钟收集的气体体积。
（1）请写出过氧化氢分解的反应方程式：______________。
（2）若要检验生成的气体是否为氧气，可将导气管从水中取出，取带火星的木条放在导气管口处，观察到__________，说明生成的气体是氧气。
II．小林查阅了相关资料，并进行了探究实验
（查阅资料）
（1）过氧化氢是人体代谢废物之一，它能够对机体造成损害，人体存在过氧化氢酶，可以催化过氧化氢分解。
（2）温度对化学反应的快慢有影响，人体正常体温是37℃。
（提出猜想）猜想1： 过氧化氢分解加快是因为体温比瓶中的温度高。
猜想2：过氧化氢分解加快是因为伤口中有过氧化氢酶。
（进行实验）
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 分两次进行实验，均注入5 mL过氧化氢溶液 第一次在常温下进行 第二次将试管浸在37℃的温水中 | 量筒中2分钟收集到的气体体积均为5 mL | _____ |
② | 分两次进行实验 第一次将装有一小粒过氧化氢酶的试管浸在37℃的温水中，注入5 mL过氧化氢溶液 第二次__________ | 第一次，量筒中2分钟收集到的气体体积为56 mL 第二次，量筒中2分钟收集到的气体体积为5 mL | 过氧化氢分解加快是因为过氧化氢酶的作用 |
（3）实验①得出的结论是___________。
（4）实验②中第一次收集到的氧气体积为__________ mL。
（5）实验②中横线部分应进行的操作是__________。
（实验反思）
小林反思了实验过程，认为人体中过氧化氢酶是在体温条件下发挥作用的，实验得出的结论可能存在不足。因此又补充进行了几组实验，数据记录如下表所示。
加入过氧化氢酶 | 不加过氧化氢酶 | |||||
反应温度/ ℃ | 25 | 37 | 42 | 25 | 37 | 42 |
收集到气体体积/ mL | 39 | 56 | 34 | 5 | 5 | 5 |
（6）通过这些数据，你能得出的新结论是__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有A、B、C、D、E五种化合物，它们在水溶液中反应关系如下：
(1)操作①的名称是_____________
(2)试推断各物质的化学式：A：_______B：________D：__________E：_______
(3)写出A溶液与AgNO3溶液反应的化学方程式_______________________________写出B溶液与稀硫酸反应的化学方程式__________________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是
A. 此反应有单质生成
B. 原子在化学变化中是不可分的
C. 图中生成物全部是化合物
D. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1
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