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在探究活动中,某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如甲图所示.待红磷燃烧完毕,集气瓶冷却到室温后,打开止水夹,可观察到烧杯中的水迅速进入集气瓶,约占集气瓶容积的数学公式.(排除所有装置和操作中的误差).请回答以下问题:
(1)红磷在集气瓶中燃烧时,消耗的气体是______,反应后集气瓶中剩余的主要气体是______.
(2)请大胆猜想,当该同学改用镁条代替红磷完成该实验时(如乙图所示),集气瓶中进入的水的体积明显大于集气瓶容积数学公式的原因是______.

解:(1)红磷燃烧消需要氧气,剩余的气体主要是氮气,故答案为:O2;N2
(2)由于镁条既能与氧气反应又能与氮气反应,因此消耗的气体体积应大于五分之一,故答案为:镁条既能与氧气反应又能与氮气反应,因此消耗的气体体积应大于五分之一.
分析:(1)根据红磷燃烧消需要氧气以及空气的主要气体是氮气和氧气分析;
(2)根据镁条即能与氧气反应又能与氮气反应,因此消耗的气体体积应大于五分之一分析;
点评:本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,是很重要的知识点,要求同学们熟练掌握.
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科目:初中化学 来源: 题型:

25、在探究活动中,某小组同学将A、B、C、D四种物质放入密闭容器内,让它们在加热条件下反应一段时间,待其冷却后进行检测.其反应前后各物质的质量变化情况如下表所记,你认为下列结论正确的是(  )
物  质 A B C D
反应前质量/g 14 36 20 11
反应后质量/g 25 20 16 x

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?云南)在探究活动中,某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如甲图所示.待红磷燃烧完毕,集气瓶冷却到室温后,打开止水夹,可观察到烧杯中的水迅速进入集气瓶,约占集气瓶容积的
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.(排除所有装置和操作中的误差).请回答以下问题:
(1)红磷在集气瓶中燃烧时,消耗的气体是
O2
O2
,反应后集气瓶中剩余的主要气体是
N2
N2

(2)请大胆猜想,当该同学改用镁条代替红磷完成该实验时(如乙图所示),集气瓶中进入的水的体积明显大于集气瓶容积
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的原因是
镁条既能与氧气反应又能与氮气反应,因此消耗的气体体积应大于五分之一
镁条既能与氧气反应又能与氮气反应,因此消耗的气体体积应大于五分之一

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科目:初中化学 来源:云南 题型:问答题

在探究活动中,某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如甲图所示.待红磷燃烧完毕,集气瓶冷却到室温后,打开止水夹,可观察到烧杯中的水迅速进入集气瓶,约占集气瓶容积的
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.(排除所有装置和操作中的误差).请回答以下问题:
(1)红磷在集气瓶中燃烧时,消耗的气体是______,反应后集气瓶中剩余的主要气体是______.
(2)请大胆猜想,当该同学改用镁条代替红磷完成该实验时(如乙图所示),集气瓶中进入的水的体积明显大于集气瓶容积
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的原因是______.
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科目:初中化学 来源:2005年云南省中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

在探究活动中,某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如甲图所示.待红磷燃烧完毕,集气瓶冷却到室温后,打开止水夹,可观察到烧杯中的水迅速进入集气瓶,约占集气瓶容积的.(排除所有装置和操作中的误差).请回答以下问题:
(1)红磷在集气瓶中燃烧时,消耗的气体是______,反应后集气瓶中剩余的主要气体是______.
(2)请大胆猜想,当该同学改用镁条代替红磷完成该实验时(如乙图所示),集气瓶中进入的水的体积明显大于集气瓶容积的原因是______.

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