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1.如图是小明同学利用测定白磷燃烧的实验来探究化学反应前后质量有无变化,请你回答下列问题:
(1)小明同学的实验方案是:(友情提示:取下瓶中的玻璃管在酒精灯上加热,迅速接触瓶中的白磷,使白磷燃烧)①先调节天平平衡,将整套装置放在左盘上进行称量,记录数据为m1
②将装置取下,取下瓶中的玻璃管在酒精灯上加热,迅速接触瓶中的白磷,使白磷燃烧,;
③待反应结束,温度冷却至室温后,再将整套装置放回左盘进行称量,记录数据为m2
④比较为m1与m2的大小.
(2)白磷燃烧时观察到的现象是产生大量白烟化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)左盘锥形瓶口在白磷点燃反应并冷却后,为什么不能打开瓶塞称量?打开瓶塞后外界的空气会进入瓶中,导致质量增加,由此实验,小明同学获得的结论是:化学反应前后,物质的总重量不变.

分析 (1)根据实验目的涉设计实验方案;
(2)点燃条件下,白磷能够在空气中剧烈地燃烧,产生大量白烟,生成白色固体;
(3)化学反应遵循质量守恒定律,即参加反应的物质的质量之和,等于反应后生成的物质的质量之和;

解答 解:(1)小明同学的实验方案是:
①先调节天平平衡,将整套装置放在左盘上进行称量,记录数据为m1
②将装置取下,取下瓶中的玻璃管在酒精灯上加热,迅速接触瓶中的白磷,使白磷燃烧,;
③待反应结束,温度冷却至室温后,再将整套装置放回左盘进行称量,记录数据为m2
④比较为m1与m2 的大小.
(2)白磷燃烧的现象是产生大量白烟;白磷燃烧的方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)左盘锥形瓶口在白磷点燃反应并冷却后,不能打开瓶塞称量,原因是:打开瓶塞后外界的空气会进入瓶中,导致质量增加;由此实验,小明同学获得的结论是:化学反应前后,物质的总重量不变.
答案:
(1)①先调节天平平衡,将整套装置放在左盘上进行称量,记录数据为m1
②将装置取下,取下瓶中的玻璃管在酒精灯上加热,迅速接触瓶中的白磷,使白磷燃烧,;
③待反应结束,温度冷却至室温后,再将整套装置放回左盘进行称量,记录数据为m2
④比较为m1与m2 的大小.
(2)产生大量白烟; 4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;防止炸裂锥形瓶.
(3)打开瓶塞后外界的空气会进入瓶中,导致质量增加;化学反应前后,物质的总重量不变.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.物质的构成与变化
现有以下6个变化:
①在点燃的条件下,氢气在氧气中燃烧;
②给水通直流电;
③锌加入稀硫酸溶液中;
④氢氧化钠溶液跟稀盐酸混合;
⑤冷却硝酸钾热饱和溶液析出硝酸钾晶体;
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请回答下列问题:
(1)探究化学变化的规律始终是化学科学的核心任务.上述变化中,属于化学变化的是(填变化的代号,下同)①②③④,属于物理变化的是⑤.
(2)化学变化也叫化学反应,在上述化学反应中,属于分解反应的有②,属于复分解反应的有④.将化学反应分为分解反应、化合反应、复分解反应和置换反应四种基本反应类型的依据是根据反应物和生成物的种类和类别.
(3)我们知道,能直接构成物质的微粒有分子、原子、离子.物质之所以发生化学反应,从微观的角度看,是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用,使微粒的结构发生改变,或微粒重新排列组合,宏观上表现为生成了新的物质.
在反应①中,发生有效的相互作用的微粒是(写出微粒的符号)H2和O2
反应③的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是(写出微粒的符号)H+和Zn,微粒的转化过程是锌原子失去电子,变成锌离子,氢离子得到电子变成氢原子,两个氢原子结合生成一个氢分子.
在反应④中,发生有效的相互作用而促使反应发生的微粒是(写出微粒的符号)H+、OH-③.
③和⑥两个变化的实质是否相同?不相同.为什么?③是化学变化,原子核(元素和原子的种类)不变;⑥是核变化,原子核(元素和原子的种类)发生改变
(4)根据化学反应是放出热量还是吸收热量,将化学反应分为放热反应和吸热反应.在上述化学变化中,属于吸热反应的有②.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.遵循质量守恒定律2XY2+Y2═2W中“W”的化学式是(  )
A.X2YB.XY2C.XY3D.X3Y

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9.水是一种重要的自然资源.
(1)天然雨水可以用自上而下依次铺有石子、粗砂、细砂的处理池进行初步处理.该处理池的主要作用为过滤(填“沉淀”、“过滤”或“消毒”).
(2)软水不一定 是不含杂质的水(填“一定”或“不一定”).
(3)某些地区使用水窖储存水,其中的水长期放置会有异味,可以用活性炭除去水中的某些可溶性杂质和异味,活性炭的作用主要是吸附.
(4)如图为实验室制取蒸馏水的装置,实验时加入碎瓷片的作用为防止液体暴沸.

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(1)物质E的化学式:H2SO4
(2)反应①不是(填“是”或“不是”)置换反应.
(3)反应③的化学反应方程式是Fe2(SO43+3Ba(OH)2=3BaSO4↓+2Fe(OH)3↓.
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(2)D实验横放的玻管内发生反应化学方程式为CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
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(4)F实验中,发生反应化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
①试管中收集到的气体为H2 (填化学式).

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(1)碳酸镁消耗盐酸的化学方程式为MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑;每片药品能消耗HCl的质量是217.3mg.(结果精确到小数点后一位)
(2)嚼碎后比整片吞咽服用疗效更好,其原因是增大反应物的接触面积,加快反应速率.

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(1)镁粉的质量;
(2)NaOH溶液的溶质质量分数.

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