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20.下列实验操作正确的是(  )
A.用胶头滴管向试管中滴加液体时,为防止液体洒出,可将胶头滴管伸到试管口内
B.稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌
C.为避免药品浪费,做完实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中
D.实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集,实验结束时,先撤酒精灯,后把导管移出水面

分析 A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断.
B、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.
C、根据实验室剩余药品的处理原则(三不一要),进行分析判断.
D、根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断.

解答 解:A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,故选项说法错误.
B、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;故选项说法正确.
C、对化学实验中的剩余药品,既不能放回原瓶,也不可随意丢弃,更不能带出实验室,应放入的指定的容器内,故选项说法错误.
D、高锰酸钾制O2并用排水法收集氧气结束时,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,以防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂,故选项说法错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.水样(未作处理的水)中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质,可用次氯酸杀菌.氯气溶于水后可生成次氯酸.某水厂生产自来水的净化步骤如下:

(1)在步骤A中,加入明矾以形成黏性絮状物,泥沙、细菌和其他微粒都黏附到明矾上,明矾因此被称为凝絮剂.这种使水中的杂质沉淀到水底的方法称为吸附沉降.
(2)能消毒杀菌的步骤是D.
(3)步骤C称为吸附.
(4)经过步骤A、B、C、D得到的自来水属于混合物(选填“纯净物”或“混合物”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.将一定量镁粉和锌粉的混合物加到FeSO4和H2SO4的混合溶液中,充分反应后过滤,得到浅绿色的滤液和一定量的滤渣,下列有关说法中,合理的是(  )
A.滤液中的金属有Mg2+、Zn2+、Fe2+
B.滤液中一定含有硫酸
C.滤渣的质量一定大于原固体混合物的质量
D.滤渣可能是混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列涉及学科观点的有关说法正确的是(  )
A.根据转化观:二氧化碳和一氧化碳在一定条件下可以相互转化
B.根据微粒观:氯化钠是由氯化钠分子构成的
C.根据结构观:氦原子与镁原子最外层电子数相同,化学性质相同
D.根据守恒观:10ml质量分数60%的浓硫酸,加10ml水后质量分数变为30%

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.“生活无大事,处处有化学”,日常生活中的下列做法:
①夏季蚊虫叮咬后,涂抹肥皂液可缓解痛痒
②用砂纸打磨掉铝制品表面的污渍
③将煤作出蜂窝煤是为了增大煤与空气的接触面积促进燃烧
④家庭煤气泄漏,立即开油烟机排气
⑤喝牛奶、豆浆等富含蛋白质的食品可有效缓解重金属中毒现象
以上做法中,正确的是①③⑤(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.从C、H、O、N、S、Fe六种元素中,选择适当元素组成化学用语,按要求填空.
(1)用适当的化学符号和数字填空:
①4个铵根离子4NH4+;②3个三氧化硫分子3SO3
(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①相对分子质量最小的氧化物H2O;②菱铁矿石的主要成分FeCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.中国航空历经百年飞翔历史,正迎来崭新的空天时代.飞机的部分结构是由铝合金制成的,主要利用了铝合金的物理性质是密度小、硬度大(答一点即可).飞行员经常要进行高强度的体能训练,他们所穿的服装通常是由纤维织成的,为增强耐磨性和弹性,往往加入涤纶、锦纶等,它们属于合成纤维;在营养方面,每天都要食用一定量的鸡蛋、牛奶,这些食物为人体提供的营养素主要是蛋白质.为了补充维生素.还要食用一定量的蔬菜,蔬菜在生长过程中常需施用化肥,在化肥的种类中氨水属于氮肥.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质可作为氮肥的是(  )
A.CaCl2B.Ca(H2PO42C.NH4HCO3D.K2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.表中所列事实与相应的解释不相符的是(  )
选项事实解释
A50mL水和50mL酒精混合后的溶液体积小于100mL分子间有间隔
B变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子大小随温度改变而改变
C稀有气体的性质稳定其原子已达到相对稳定结构
D氧气(O2和臭氧(O3)性质不同构成物质的分子不同
A.AB.BC.CD.D

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