实验室中以高纯氮气作保护气,在高温条件下用H2和FeCl2发生置换反应,生成活泼性更强的单质铁.请回答下列问题:
(1)写出化学方程式 ;
(2)反应中氮气如何起到保护作用的?
FeCl2+H2Fe+2HCl;氮气化学性质稳定在高温下不与铁等物质反应;氮气的存在减少或者一定程度上阻止了铁与HCl的接触,进而保证反应顺利进行
解析试题分析:(1)在高温条件下用H2和FeCl2发生置换反应,生成活泼性更强的单质铁,反应物为氢气和氯化亚铁,生成物之一为铁,反应为置换反应,根据质量守恒定律可知另外生成物一定是HCl.(2)氮气在本转化中的保护作用首先是因为氮气的化学性质稳定,不能和氢气等反应物以及铁等生成物反应,同时由于目的是制造活泼性更强的单质铁,所以保护的是铁,此时环境中存在的物质有氢气、氯化亚铁以及HCl,在这些物质中能够与铁反应的只有HCl气体,所以氮气的存在减少或者一定程度上阻止了铁与HCl的接触,进而保证反应顺利进行
考点:物质的相互转化和制备
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
根据图示回答下列问题:
(1)图A表示镁的原子序数为 ,相对原子质量为 ;
(2)图B表示的是 (填“金属”或“非金属”)元素的原子;
(3)图A、B表示的两种元素可形成化合物。该事实能说明 (填“分子”、“原子”或“离子”)是构成物质的粒子。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
写出下列反应的文字表达式
a、硫在氧气中燃烧:
b、磷在空气中燃烧:
c、加热高锰酸钾制取氧气:
d、用过氧化氢制取氧气:
其中属于化合反应的是 、属于分解反应的是 、属于氧化反应的是 (填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
古人云:“民以食为天”.人们一日三餐的主食多为淀粉类食品,如米饭、面包等.食物中的淀粉[(C6H10O5)n]在人体内不能被直接吸收利用,而是在淀粉酶和水的作用下转化为葡萄糖,并溶解在血液里,提供营养和能量
试根据题意回答下列问题:
(1)淀粉 (填“属于”或“不属于”)有机高分子化合物
(2)欲检验某食物中是否含有淀粉,下列试剂中最适宜选用的是 (填序号)
A.石蕊试剂 | B.碳酸钠溶液 | C.稀盐酸 | D.碘水 E.氢氧化钠溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
将化学知识系统化,有助于对问题的认识.请你参与下列有关分类问题的讨论。
(1)无机化合物可根据其组成和性质进行分类.在K、H、O、N四种元素中任意选择三种组成合适的物质,将其化学式分别填在图1中②、⑥的横线上。
请将上面③、④两种碱继续分类,可分为 。
(2)化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系.下表中X、Y符合图2所示关系的
是 (选填下列表中选项)。
| A | B | C | D |
X | 化合反应 | 置换反应 | 化合物 | 钠盐 |
Y | 氧化反应 | 复分解反应 | 氧化物 | 碳酸盐 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明反应类型:
(1)铝在空气中表面能形成一层致密的薄膜:
;( )反应。
(2)实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气:
;( )反应。
(3)实验室常用稀盐酸与大理石反应来制取二氧化碳:
。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
化学世界千变万化。请写出下列反应的符号表达式,并回答有关问题。
(1)通电分解水: ,该反应属于 反应类型(填基本反应类型)。
(2)加热碳酸氢铵: ,保存碳酸氢铵应注意________________________。
(3)镁条在空气中燃烧: ,燃烧的镁条应用 夹持置于 上。
(4)碱式碳酸铜受热分解: ,生成的物质都属于 (填物质类别)。
(5)将二氧化碳通入紫色石蕊试液变红:__________________________________。
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