精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
3.某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数.实验步骤是:
①先让止水夹夹紧橡皮管
②点燃燃烧匙里的红磷
③将燃烧匙插入广口瓶,并塞紧
④燃烧完毕后,打开止水夹
实验后发现测定氧气的体积分数低于21%,问:这可能是由哪些原因引起的?装置气密性不好;红磷量不足或没有等到装置冷却至室温就打开止水夹等.

分析 本题是测定氧气在空气中的体积分数的实验探究,要把空气中的氧气消耗掉,要使本实验成功,必须注意以下几点:①装置的气密性好;②白磷足量;③必须冷却到室温再读数.

解答 解:实验结果偏小的原因可能有以下几种:
①装置气密性不好,在冷却过程中有外界的空气进入瓶中;
②红磷量不足,氧气没有完全消耗;
③实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹,由于瓶内气体温度偏高,气压偏大,会导致测量结果小等;
故答案为:装置气密性不好;红磷量不足或没有等到装置冷却至室温就打开止水夹等(合理即可).

点评 本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验,根据实验操作图,回忆实验中现象,由实验中的注意事项,对实验结果进行评价,从而理解该实验的探究目的.要使本实验成功,必须注意以下几点:①装置的气密性好;②白磷足量;③必须冷却到室温再读数.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.氢气还原氧化铜实验后得到的固体粉末为氧化铜和铜的混合物.
为测定其中单质铜的含量,兴趣小组的同学称取40克粉末样品,分别在5只烧杯中进行了实验,实验数据见表:
组别编号样品质量(g)加入稀硫酸质量(g)剩余固体质量(g)
烧杯①10109.2
烧杯②10208.4
烧杯③10308
烧杯④1040m
(1)分析数据可知,第4组实验中的剩余固体质量m是8g;
(2)样品中单质铜的质量分数为80%;
(3)所用稀硫酸的溶质质量分数是多少?(写出计算过程)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.用“>”、“<”、“=”符号填空
(1)50毫升酒精和50毫升水混合后体积<100毫升
(2)1克CO2所含分子数>1克SO2所含分子数
(3)某学生将食盐放在右盘,砝码放于左盘,称得食盐5.3克,他称得的食盐的实际质量是(1克以下用游码)<5.3克.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1,请回答下列问题:
(1)写出仪器A的名称长颈漏斗.
(2)在制取气体的实验中,对该装置进行气密性检验的方法是关闭止水夹,通过长颈漏斗向试管中注入水,直至浸没长颈漏斗末端,继续注入水,如果试管中的水和长颈漏斗中的水出现液面差,说明装置不漏气.
(3)写出用此装置制取O2的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,为了制得较纯净的O2最好选用排水法收集.
(4)要制取较多CO2,应对图中仪器进行怎样改进把试管换成锥形瓶.制取CO2时,某同学在装置中添加了多孔隔板(图2),实验时,可将固体药品放在a(填“a”或“b”)处,图2与图1相比有什么优能使反应随时进行或停止.证明二氧化碳气体已经集满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
(5)C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2是我们最熟悉的反应,生成物也只有CO2,为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2,其主要原因是氧气和二氧化碳不容易分离.(答出1条)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.为探究“水的净化”过程,实验小组从某区域中取了水样,观察到:
水样呈淡黄色,有异味;水样浑浊.有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)将水样经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等步骤进行净化.
(2)通入氯气杀菌消毒,发生的反应为:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).请判断次氯酸(HClO)中氯元素的化合价为+1,计算的依据是化合物中,各元素化合价的和为零
(3)含有较多的可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水,想得到纯净的水的净化方法是蒸馏.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列物质的用途,所利用的性质与另外三种有根本区别的是(  )
A.氢气用于填充气球B.镁粉用做烟花和照明弹
C.活性炭用于净化水D.铜丝用做电线

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.写出下列反应方程式.
(1)铁在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)煅烧石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2
(3)古代湿法炼铜的原理Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(4)用高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.生活中处处有化学.化学促进了人类社会的发展、促进了人与自然和谐相处.

(1)均衡营养有利健康.
用如图1所示的食物填空:(各写一种)
富含蛋白质的是奶类;富含淀粉的是米饭;富含维生素C的是蔬菜.
(2)化学改善人们的生活条件.
①下列物品中,AD(填标号)是用有机合成材料制成的.
A.涤纶衣服    B.玻璃杯子    C.木制玩具    D.塑料牙刷
②一种新型的食品保鲜剂--泡沫铁粉,可以延长食品的保质期.铁粉对食品具有保鲜作用的原因是BC(填标号).
A.铁是化学性质很稳定的金属
B.铁粉生锈时吸收水分,促使食品保持干燥
C.铁粉生锈时吸收氧气,防止食品发生缓慢氧化
(3)垃圾分类收集,可以变废为宝、减少污染.
如图2是垃圾分类标志,请给下列垃圾分类:
纸质包装盒、饮料瓶、易拉罐等属于A(填标号,下同);
废电池、废荧光灯管、过期药品等属于C;
厨余垃圾、树叶等属于B.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列化学方程式的书写正确的是(  )
A.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2B.Cu+AgNO3=Cu( NO3 )2+Ag
C.Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2D.2Fe+6HCl=2FeC13+3H2

查看答案和解析>>

同步练习册答案