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4.质疑与探究是科学课堂永恒的主题,下列是小科同学对气体收集方式本质原因的探究.
(1)有些同学说:“CO2要用向上排空气法收集,不能用向下排空气法收集.”小科同学疑惑:为什么不能用向下排空气法收集?于是,进行了如下对比实验:
用图甲和图乙两种方式收集CO2,通入的气体流速和时间相同,发现甲集气瓶收集到的CO2浓度交大,乙集气瓶的CO2浓度较小,请分析两者浓度相差较大的原因.
(2)有些同学说:“O2可以用排水集气法收集,但CO2不能用排水集气法收集.”对此,小科同学疑惑:于是,又进行了如下对比实验:用图丙装置分别以相同流速通入O2和CO2,发现收集满O2比CO2耗时少,请分析原因.

分析 气体的密度和水溶性决定了气体的收集方法.气体的密度大于空气的用向上排空气法收集,小于空气密度的用向上排空气法收集;不溶于水或难溶于水且不与水发生反应的可用排水法收集.

解答 解:(1)二氧化碳的密度大于空气,故用向上排空气法收集,若用向下排空气法收集,在相同的时间内所收集到的气体的浓度会较小;
(2)氧气不易溶于水,而二氧化碳能溶于水,若用排水法收集二氧化碳气体,一部分气体会与水反应,故相同时间内收集的二氧化碳较少.
故答案为:(1)二氧化碳的密度大于空气,应该用向上排空气法收集;
(2)二氧化碳能溶于水,氧气不易溶于水.

点评 气体的密度和水溶性决定了气体的收集方法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.纯碱是重要的化工产品,用途很广泛.现以纯碱、石灰石、水三种物质为原料制取NaOH,所发生的化学反应中不包括(  )
A.化合反应B.置换反应C.分解反应D.复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.化学物质通常都有其“功”与“过”,以下对化学物质的评价不符合事实的是(  )
A.氧气可供人呼吸但会使食物变质
B.化肥能促进植物生长但会污染土壤
C.一氧化碳可用于冶炼金属但会使人中毒
D.二氧化碳能灭火但会造成酸雨

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.某同学对硫在氧气中燃烧的实验作了如图所示的改进.
(1)仪器a的名称是集气瓶.
(2)硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为蓝紫色.
(3)硫燃烧产生的SO2可以溶解在NaOH溶液中,该反应与CO2溶解在NaOH溶液中的反应相似,该反应的化学方程式为2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
(4)下列鉴别SO2和CO2的方法正确的是B(填序号).
A、观察两种气体的颜色
B、扇闻两种气体的气味
C、将两种气体分别通入NaOH溶液中,观察现象
(5)该改进实验的最大优点是防止空气污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.向一定量CaCl2和HCl的混合溶液中,逐渐加入Na2CO3溶液,反映过程中产生气体或沉淀的质量与加入的Na2CO3溶液的质量关系如图,下列说法错误的是(  )
A.OE发生化学反应:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
B.PF有沉淀生成
C.G点溶液的pH>7
D.反应过程有气体和沉淀生成,不遵循质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.归纳总结是学习化学的基本方法,下面是某同学整理的部分化学知识,其认为都正确的选项是(  )
A.物质的性质决定用途B.物质的鉴别
①浓硫酸具有吸水性    常用于干燥气体
②CO具有可燃性--常用于炼铁
①可用石蕊试液鉴别CO和CO2
②可用肥皂水区分硬水和软水
C.物质的构成D.化学符号的意义
①分子、原子、离子都可以直接构成物质
②构成原子的微粒都不带电荷
①O2:两个氧原子
②O2-:一个氧离子带两个单位负电荷
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.如图是实验室用于气体制备的装置,请根据图示回答问题:

(1)实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是A(填序号,下同).
(2)实验室中能用于过氧化氢溶液制氧气,且便于随时添加液体药品的放生装置是C;要想得到比较纯净的氧气,需选择的收集装置是F.
(3)实验室制取二氧化碳时,应选择的收集装置是D,理由是二氧化碳的密度比空气大;判断CO2是否收集满的方法是二氧化碳的密度比空气大,将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭证明已经收集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的,化学就像一架“显微镜”,带领我们一步步地深入认识和研究物质,使我们学会了“用微观眼光看世界”.
(1)若“”表示一个甲烷分子,则“”表示C(填写化学符号),甲烷中各元素的质量比为C:H=3:1.
(2)水通入直流电后可分解,以下图片是水分解过程中微粒变化的部分示意图,请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列C→A→B(用图中的字母表示),写出反应的化学方程式2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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14.实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气,化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,现对一定量的高锰酸钾固体进行加热,加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是(  )
A.B.C.D.

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