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已知每个电子的质量约为每个质子(或中子)质量的
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.通过下表,可总结出“在原子里质子数等于核外电子数”,还能总结出:
原子种类质子数中子数核外电子数相对原子质量
1011
66612
88816
11121123
26302656
 

 

 
考点:原子的定义与构成
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据图表所给信息去提取具有规律性的东西,有共性的东西.
解答:解:由图表可知氢原子中没有中子;相对原子质量=质子数+中子数;质子数不一定等于中子数;质子数决定元素的种类;核内质子数等于核外电子数等.
故答案为:①原子核内不一定都有中子;②相对原子质量=质子数+中子数;③原子核内质子数不一定等于中子数.
点评:根据图表总结规律时,首先要横着看有什么共同之处,和规律,再纵着看有什么共同之处和规律.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图实验装置,回答问题:
 
(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)写出实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式
 
,则发生装置选择
 
,收集氧气可选用
 
装置或
 
装置,若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是
 
(填字母)
 A.当导管口刚有气泡冒出时  B.当导管口停止冒出气泡时 C.当导管口有连续均匀气泡冒出时.

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科目:初中化学 来源: 题型:

掌握化学用语是学好化学的关键.下列化学用语与含义相符的是(  )
A、KMnO4--高锰酸钾
B、2H--2个氢元素
C、O2--2个氧原子
D、
+1
Na
--钠离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案.请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题.
(1)填表
实验步骤观察到的现象
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用.
 
②在①所得的溶液中,插入
 
,充分作用.
无明显现象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
 
结论:金属活动性Al>Fe>Cu
(2)将铝丝插入前应进行的操作是
 

(3)小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al>Fe>H>Cu的结论.小华要补充的实验是
 

(4)小强同学认为要得到Al>Fe>H>Cu的结论,还要做将铝丝插入稀盐酸的实验,你认为(是否)
 
有必要做补充实验,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

中科院的全超导的“人造太阳”-托克马克核聚变试验装置的调试运行成功,使我国在该领域的研究处于世界前列.氘和氚是核聚变的原料(氘、氚原子核内都只有1个质子,但含不同数目的中子),聚变发生后,氘、氚原子核转变为氦原子核(氦原子核内有2个质子).根据以上叙述,下列说法正确的是(  )
A、核聚变中原子不变,没有变成新的原子
B、氘原子和氚原子属于不同元素
C、氘原子和氚原子属于同种元素的两种不同原子
D、氘原子和氚原子的相对原子质量相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号和数字填空
(1)二氧化碳
 
(2)三个镁离子
 

(3)最轻的气体
 
(4)空气中含量最多的气体
 

(5)2个氢原子
 
(6)保持水化学性质的最小粒子
 
; 
(7)8个五氧化二磷分子
 

(8)画出钠的原子结构示意图:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气是一种无色、无臭、最轻而且难溶于水的气体,某化学兴趣小组准备用金属锌和稀硫酸溶液制取氢气,他们所选用的实验装置以及正确的连接顺序是(  )
A、ADB、CDC、AED、BD

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置,A、B是两个试管的编号,通过对实验现象的观察,请回答:
(1)其所用电源为
 
. 
(2)B试管内的电极为
 
极.B试管内产生的气体是
 
,可用
 
来检验.
(3)A试管内气体与B试管内气体体积之比大约是
 
,A试管内产生的气体是
 

(4)在被电解的水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是
 
.该实验的结论是
 

(5)写出电解水的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下说法正确的是(  )
A、由不同种元素组成的物质一定是化合物
B、由一种元素组成的物质一定是单质
C、催化剂在化学反应前后性质一定不发生变化
D、过滤时,若滤纸未紧贴漏斗内壁,会使过滤速率变慢

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同步练习册答案