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    (9分) 二氧化碳、水等物质在生活和生产中具有广泛的用途。

    （1）从宏观组成角度看，二氧化碳、水都含有          元素；从微观构成角度看，二氧化碳、水都是由          构成的（填“分子”或“原子”或“离子”）。

    （2）化学反应或物质溶解于水时，往往还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化。例如，二氧化碳与碳的反应       热量（选填“吸收”或“放出”），硝酸铵溶解于水时，溶液的温度       （选填“升高”或“降低”）。

    （3）反应物相同时，若条件不同，产物有可能不同。例如，CO2+H2O===H2CO3 ，

    6CO2+6H2OC6H12O6+ 6     。

     

    （4）有二氧化碳或水生成的反应很多（如下图所示），请按要求写出一个化学方程式：

    ①有水生成的化合反应：                                 ；

    ②有二氧化碳生成的其他反应（不属于基本反应类型）：                         。

    （5）水、二氧化碳对人类生活也有一定的影响，如铁在空气中锈蚀是由于铁与空气中的氧气和        等发生的缓慢氧化反应，向空气中过量排放二氧化碳会引起       。

     

    【答案】

    ⑴氧  分子  ⑵吸收  降低  ⑶O2   ⑷ ①2H2+O22H2O

    ②3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2 （或其他合理答案）  ⑸水  温室效应

    【解析】（1）二氧化碳（CO2）、水（H2O）从宏观组成上二者都含有氧元素，从微观构成上看二者都是由分子构成的；（2）二氧化碳与碳反应是吸收热量，是初中阶段学习过程唯一一个吸热反应，硝酸铵溶解于水时，扩散过程吸收热量大于水合过程放出热量，所以溶液的温度降低；（3）根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目不变，可推断出物质的化学式为O2；（4）①有水生成的化合反应2H2+O22H2O, ②有二氧化碳生成的其他反应（3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2或CO+CuO加热 Cu+CO2；（5）铁生锈是铁与空气中的氧气和水发生的缓慢氧化反应，过量排放二氧化碳会引起温室效应。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （9分） 近年来出现厄尔尼诺现象与大气中二氧化碳含量的增多有关，请回答以下问题：（1）空气中二氧化碳主要来源是
    大量化石燃料的燃烧
    大量化石燃料的燃烧
    和
    植物的乱砍滥伐
    植物的乱砍滥伐
    ；你认为大气中二氧化碳含量增多的原因可能是
    一是大量使用煤、石油等化石燃料作为能源，二是植物的乱砍滥伐
    一是大量使用煤、石油等化石燃料作为能源，二是植物的乱砍滥伐
    ．
    （2）自然界中能消耗二氧化碳的是
    植物的光合
    植物的光合
    作用；所以为了防止大气中二氧化碳含量增多，可以采取一些措施，如植树造林和使用清洁能源，你认为应提倡使用的非化学反应产生能量的清洁能源是
    太阳能、风能
    太阳能、风能
    （举出两例）．
    （3）为减缓此现象，你认为最理想的燃料是
    氢气
    氢气
    ，以水为原料，开发此燃料，你认为应研究的主要课题
    开发适宜的催化剂或如何使用廉价能源使水分解
    开发适宜的催化剂或如何使用廉价能源使水分解
    ．
    （4）下列四个大小完全相同的装置，

    同时放在阳光下，过一段时间我们观察到
    A→D四瓶中b端液面依次升高
    A→D四瓶中b端液面依次升高
    ，原因是
    二氧化碳浓度越大，温室效应越明显
    二氧化碳浓度越大，温室效应越明显
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012届江苏省南通市海安县紫石中学九年级适应性考试化学试卷（带解析） 题型：填空题

    (9分) 二氧化碳、水等物质在生活和生产中具有广泛的用途。
    （1）从宏观组成角度看，二氧化碳、水都含有         元素；从微观构成角度看，二氧化碳、水都是由         构成的（填“分子”或“原子”或“离子”）。
    （2）化学反应或物质溶解于水时，往往还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化。例如，二氧化碳与碳的反应      热量（选填“吸收”或“放出”），硝酸铵溶解于水时，溶液的温度      （选填“升高”或“降低”）。
    （3）反应物相同时，若条件不同，产物有可能不同。例如，CO2+H2O===H2CO3，
    6CO2+6H2OC6H12O6+ 6    。
    （4）有二氧化碳或水生成的反应很多（如下图所示），请按要求写出一个化学方程式：

    ①有水生成的化合反应：                                ；
    ②有二氧化碳生成的其他反应（不属于基本反应类型）：                        。
    （5）水、二氧化碳对人类生活也有一定的影响，如铁在空气中锈蚀是由于铁与空气中的氧气和       等发生的缓慢氧化反应，向空气中过量排放二氧化碳会引起      。

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年辽宁省九年级毕业水平检测化学试卷（解析版） 题型：探究题

    (9分)南南同学跟妈妈学烧紫甘蓝(紫卷心菜)，用油炒后加入食醋，发现紫色的叶片立即变红，激发了他的探究欲望。

    [提出问题]紫甘蓝的汁液能作酸碱指示剂吗?

    [进行实验]取紫甘蓝叶片少许在研钵中捣烂，用少量水浸泡，滤出蓝紫色的汁液。将汁液分别滴人下列液体中，观察其显示的颜色并记录。

    液体名称

    白醋

    蒸馏水

    食盐溶液

    肥皂水

    纯碱溶液

    紫甘蓝汁液显示的颜色

    红色

    蓝紫色

    蓝紫色

    蓝色

    绿色

    [得出结论门紫甘蓝的汁液              (选填“能”或“不能”)作酸碱指示剂。

    [质疑并求证]紫甘蓝的汁液在均为碱性的肥皂水和纯碱溶液中，为何显示不同颜色?

    用pH试纸测得上述肥皂水和纯碱溶液的PH分别为9和u，则肥皂水的碱性比纯碱溶液的碱性(选填“强”或“弱”)             。

    查阅资料

    ｐＨ

    ７～９

    １０～１１

    １２～１４

    紫甘蓝汁液显示的颜色

    蓝色

    绿色

    黄色

     

     

     

    [得出结论2]紫甘蓝的汁液在不同pH范围内显示的颜色不同，利用紫甘蓝的汁液还可以区分液体碱性的                

    [拓展应用]柠檬酸是制汽水的原料之一，为探究其固体是否显酸性，南南同学联想到教材上二氧化碳相关实验的设计，准备了三朵用紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的干燥小花。

    取干燥的花①和喷上水的花②，分别放人盛满二氧化碳的两个集气瓶中，发现花①不变色，花②变成了           色。在干燥的花③上直接撤少量柠檬酸固体，花不变色，说明了              ；再向该花喷水，蓝紫色的花上出现了红色。

    [反思]上述花的变色均与水有关，水的作用分别是：

    花②中                                                  ；

    花③中                                                 

     

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    科目：初中化学 来源：2011年初中毕业升学考试（四川乐山卷）化学部分 题型：探究题

    （9分）水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。

    【提出猜想】1．该混合气体只含有一氧化碳、氢气

    2．该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气

    3．该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气

    4．该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气

    【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。

    b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。

    c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂

    【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。

     

     

    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有          。B中变化的化学方程式为                            。

    （2）装置C中的药品为          。

    （3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是           ； E中的变化说明氧化铜具有          性。

    【实验结论】猜想       正确。

    【实验反思】

    经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，只    用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。其中，干燥管中碱石灰的作用为                    ，  烧杯上能观察到的现象是              。最后一步的实验操作及现象是                           。

     

     

     

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