【题目】生活中处处有化学。
(1)食盐的主要成分是氯化钠,氯化钠中阳离子的符号是__________。
(2)水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,其中氢氧化镁的化学式为:__。
(3)人体中含量最多的物质是________,长期饮用硬水会对人体健康不利,生活中将硬水软化的方法是_______。
(4)青少年缺钙会引起佝偻病,葡萄糖酸钙是常见的补钙剂。葡萄糖酸钙(化学式为(C6H11O7)2Ca)由______种元素组成,其中碳、氢元素的质量比为_____;21.5g葡萄糖酸钙中含钙元素__g。
(5)下图为电解水的实验装置图,写出该反应的符号表达式__,右侧玻璃管内收集到的气体能使_______。
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【题目】水是人类生活中不可缺少的物质。
(1)目前部分农村的饮用水,主要是取地下水,可用________检验地下水是硬水还是软水,常用________方法降低水的硬度。
(2)净水时,通常用________的方法,除去水中难溶性杂质,常用________做吸附剂除去水中的色素和异味。
(3)小明同学设计了电解水简易装置,其中A、B电极由金属曲别针制成。通电后的现象如图所示。与A电极相连的试管中收集到的气体是________;电解水的文字表达式为:__________。
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【题目】生活处处皆化学。
㈠生活中的厨房
⑴小明用家里的酒精和水混合,发现总体积会减少.原因是___。(微观解释)
⑵若小明家中使用天然气作燃料,天然气的主要成分是甲烷(CH4):请写出甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水的符号表达式:___,它燃烧时将____能转化为光能和热能。
⑶大米的主要成分是淀粉,水稻在进行光合作用可表示为:CO2 +H2O淀粉+O2,则生成的淀粉中一定含有_____元素,可能含有_____元素。
㈡生活的茶与食品
⑴苏坑镇的“金佛手茶”采用真空包装,延长了茶叶的保质期,原理是____;
⑵达埔镇的“永盛牌麻粩”采用充气包装,一方面可以防止食品受潮和变质,另一方面还可以防止食品___。
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【题目】实验室制取气体时所需的一些装置如图所示。据图回答下列问题:
(1)写出指定仪器的名称:①___________;
(2)实验室用高锰酸钾为原料制取一瓶较纯净的氧气,应选用的装置组合是_______(填字母),该反应的符号表达式为__________,试管口略向下倾斜的原因是_______,需要对发生装置进行的改进是________。若用F装置收集氧气,则气体从________(填“a”或“b”)进入,检验氧气已经集满的方法是_____________。
(3)实验室加热氢氧化钙与氯化铵的固体混合物制取氨气,所需的发生装置为______(填字母),氨气极易溶于水、密度小于空气,收集装置可用_______(填字母)或F装置。
(4)某兴趣小组在制取氧气的实验过程中,联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量,过氧化钙和水反应能够放出氧气,所以小组决定用过氧化钙为原料制取氧气:
实验装置 | 实验步骤与现象 |
①检查装置气密性. ②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出,在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。 |
①过氧化钙与水反应______(填“适合”或“不适合”)用于实验室制取氧气。
②小林希望加快该反应速率,请你帮他提出合理化建议:_____________。
③同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下:(a)氢氧化钙和氧气(b)碳酸钙和氧气。你认为猜想__________一定是错误的,请写出过氧化钙与水反应的符号表达式:_________。
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【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
(集体讨论):
(1)小组同学共同设计了如图的两套装置,你认为合理的是_____(填字母)。
(2)为了确保实验成功,在装药品前应先_____。
(分组实验)在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
(数据分析)实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入瓶中体积水的体积 | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_____。
(实验拓展)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体,如红磷。
(4)小红提出可以用细铁丝代替红磷,小雯不赞成,她的理由是_____。
(5)小刚选择镁条探究空气中氧气的含量,装置见下图,用砂纸打磨镁条的目的是_____。燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积_____%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成推测减少的气体中有氮气。
(发现问题)氮气是怎样减少的呢?
(假设一)氮气与镁条反应而减少。
(假设二)氮气与_____反应而减少。
(查阅资料)镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体。该反应的符号表达式_____。
(反思总结)①测定空气中氧气含量不能选择镁带。
②物质燃烧_____(选填“一定”或“不一定”)需要氧气。
(计算拓展)①氮化镁中氮元素化合价为_____。
②试计算6g氮化镁中含多少质量的镁元素?_____
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【题目】美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺,流程如图所示。(提供信息:合金就是一种或多种金属或非金属经过混合熔融冷却后形成的一种或多种金属的混合物。)下列说法错误的是
A.铝镓合金可以循环使用
B.太阳能的利用可以部分解决能源危机问题
C.流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物
D.铝镓合金与水反应的符号表达式为:Al+H2OAl2O3+H2
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【题目】下表中与各粒子名称对应的各项内容均正确的是( )
选项 | 内容粒子名称 | 符号 | 结构示意图 | 电性 | 化学性质 |
A | 镁原子 | Mg | 中性 | 活泼易得电子 | |
B | 铝原子 | Al3+ | 带3个单位正电荷 | 活泼 | |
C | 氧原子 | O | 中性 | 稳定 | |
D | 氟离子 | F- | 带一个单位负电荷 | 稳定 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答:
(1)氟元素的相对原子质量为________,钙元素的原子序数为_______
(2)若D是原子,则X=_______
(3)A、B、C中属于同种元素的粒子是________(填序号)
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似________ (填序号)
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【题目】原子序数为11~17号元素的元素符号和原子结构示意图如图,请结合下图回答:
(1)原子序数为15的原子质子数为_________,最外层有_________个电子。
(2)结合上图用符号表示下列内容:
①原子序数为12的原子形成的离子符号___________。
②分子中含有两个原子物质的化学式___________。
③原子序数为13、17的两种元素组成化合物的化学式___________。
(3)从11~17,随着原子序数的增加,其原子结构呈现出的变化规律是__________。
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