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新制Cu(OH)2与肼(N2H4)反应可制备纳米级Cu2O,同时放出N2,向红色的Cu2O固体中加入过量稀盐酸,溶液由无色变为蓝绿色,容器底部仍有红色固体.
(1)生成Cu2O反应的化学方程式中,Cu2O的化学计量数为2,其化学方程式为
 

(2)溶液由无色变为蓝绿色反应的化学方程式为
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据题意,新制Cu(OH)2与肼(N2H4)反应可制备纳米级Cu2O,同时放出N2,由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,同时还生成水;向红色的Cu2O固体中加入过量稀盐酸,溶液由无色变为蓝绿色(生成氯化铜溶液),容器底部仍有红色固体(铜),由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,同时还生成水;写出反应的化学方程式即可.
解答:解:(1)新制Cu(OH)2与肼(N2H4)反应可制备纳米级Cu2O,同时放出N2,由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,因此反应后还生成水,Cu2O的化学计量数为2,反应的化学方程式为:N2H4+4Cu(OH)2=2Cu2O+N2↑+6H2O.
(2)向红色的Cu2O固体中加入过量稀盐酸,溶液由无色变为蓝绿色(生成氯化铜溶液),容器底部仍有红色固体(生成的铜),由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,因此反应后还生成水,反应的化学方程式为:Cu2O+2HCl=CuCl2+Cu+H2O.
故答案为:(1)N2H4+4Cu(OH)2=2Cu2O+N2+6H2O;(2)Cu2O+2HCl=CuCl2+Cu+H2O.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

棉花是一种天然纤维(仅含C、H元素),某兴趣小组对棉花样品中所含元素进行实验验证.他们在氧气中燃烧棉花,通过观察反应现象、对生成物进行检验得出结论.另外对装置内的反应剩余物进行回收.
实验所需的试剂和样品为氯酸钾(KClO3)、二氧化锰(MnO2)、澄清石灰水[主要成分Ca(OH)2]、少量干燥的棉花.
如图所列的是一些常见的实验装置和基本操作:

回答下列问题:
(1)仪器甲是
 
,I操作叫做
 

(2)用D装置制取氧气,反应的化学方程式为
 

(3)在完全反应后,试管中的混合物是
 

分离并得到上述物质必要的操作是
 
(用字母按操作顺序填写).
(4)将在空气中点燃的棉花迅速伸入盛满氧气的冷而干燥的集气瓶中,待
燃烧完成后,证明棉花中含有氢元素的实验现象是
 
.检出含有碳元素所需的试剂是
 

(5)本实验中收集氧气你所选用的操作方法是
 
(填字母).某同学只用一瓶氧气检出棉花由碳、氢元素组成的结论.你认为该同学先检出碳元素还是氢元素?请说出你的理由:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有:①液氧②二氧化碳③氯化钠④空气⑤澄清石灰水⑥高锰酸钾⑦氧化铜⑧稀盐酸⑨过氧化氢⑩汞.其中属于混合物的是(填序号,下同)
 
属于纯净物的是
 
,属于单质的是
 
,属于化合物的是
 
,属于氧化物的是
 
,含有氧分子的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线.回答下列问题:
(1)当温度为30℃时,硝酸钾的溶解度
 
(填“>”、“<”或“=”)氯化钠的溶解度. 
(2)将A点对应KNO3溶液从20℃升温到30℃(忽略水的蒸发),在此过程中,硝酸钾的溶质质量分数
 
(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)将A点对应的100g KNO3溶液恒温蒸发10g水,可析出KNO3的质量为
 
 g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图,请看图回答问题:
(1)20℃时,A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序是
 

(2)50℃时,将30gA物质放入50g水中,充分溶解,所得溶液为
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液,此时溶液中溶质质量分数为
 
;(精确到0.1%)
(3)使一定量接近饱和的C物质溶液变成饱和溶液,采用的一种方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是宝贵的自然资源,我们要认识它,爱护它.
(1)电解水的化学方程式是
 
,通过此实验得到的结论是水是由
 
组成的.
(2)某自来水厂对河水进行净化,取水后,首先向其中加入明矾,再经过过滤、消毒灭菌后使之达到饮水标准.明矾可用于净水,是因为明矾溶于水的生成物可以
 
悬浮于水中的杂质,加速沉降. 要测定饮用水是软水还是硬水,可用
 
来检验,硬水不利于我们的生活,生活中我们可以用
 
的方法将其软化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,是收集某气体的装置.由实验装置推测:
(1)该气体的密度比空气的
 

(2)溶于水中所得溶液的pH
 
7(填“≥”或“≤”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

石棉网可以使仪器受热均匀,而且散热快,又具有隔热效果,所以在化学实验中经常使用.下列哪一项中的石棉网跟其它三项中的用途不一样(  )
A、
B、
镁条燃烧
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列现象,用分子的相关知识解释不正确的是(  )
A、打开酒坛子封盖,酒香四溢,说明分子在不断地运动
B、液体冷凝成固体,意味着分子的运动停止了
C、点燃天然气时,分子发生了改变,产生了新的分子
D、气体可以被压缩,说明分子之间有间隙

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