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    11．下列应用及相应的原理（用化学方程式表示）都正确的是（　　）
    A．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O
    B．用赤铁矿高炉炼铁：Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2
    C．证明锌比铜活泼：Zn+Cu（OH）2═Zn（OH）2+Cu
    D．石灰石作干燥剂：CaO+H2O═Ca（OH）2

    分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．

    解答 解：A、该化学方程式书写完全正确．
    B、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    C、锌的金属活动性比铜强，但氢氧化铜难溶于水，不能发生反应，故选项错误．
    D、石灰石的主要成分是碳酸钙，不能作干燥剂，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验时，下列物品中他需要使用的有①③④⑥：①酒精灯②铁架台③坩埚钳④砂纸⑤试管夹⑥石板棉
    在验证质量守恒定律时，发现最后剩余物的质量小于原来镁条的质量，你觉得可能原因是生成的氧化镁扩散到空气中，同时发现镁条燃烧除生成白色固体（MgO）外，还有少量淡黄色固体生成，这种淡黄色固体是什么呢？亮亮在老师指导下进行有关实验探究．
    【实验探究】将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中．
    【实验现象】在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生．
    【教师指导】上述反应产生的白色沉淀为Mg（OH）2，生成的气体为NH3；反应过程中没有任何元素化合价的改变．
    【问题解决】此淡黄色固体中肯定含有镁元素和氮元素，若该物质仅由两种元素组成，此物质与水反应的化学方程式为Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑．
    【相关结论】空气中氮气（N2）和氧气（O2）的体积比约为4：1，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是镁更容易和氧气反应．
    【拓展探究】某学生对a克镁条在空气中完全燃烧后的生成固体混合物中氮化镁的质量分数进行测定，设计如图实验装置

    【查阅资料】
    Ⅰ．碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物，常用作干燥剂，不与NH3反应．
    Ⅱ.2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
    Ⅲ．NH3是一种极易溶于水的气体．
    【实验步骤】①检查装置的气密性；②精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g放入锥形瓶中，称量装置C，连接好装置；③关闭活塞K，打开A中分液漏斗活塞，至样品恰好完全反应；④关闭分液漏斗活塞，打开活塞K，鼓入空气；⑤再次称量装置C，装置C增重0.34g．请回答：
    （1）实验中如何保证样品恰好完全反应？锥形瓶中刚好不产生气泡时停止加水；
    （2）装置B的作用是吸收氨气中的水蒸气；
    （3）装置D的作用是防止空气中的水蒸气进入C中；
    （4）实验步骤④中鼓入空气的目的是使反应生成的氨气完全反应；
    （5）固体混合物中氮化镁的质量分数为20%；
    （6）实验证明此方法测定的结果偏低，可能原因是部分氨气溶解在水中（写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．有四瓶失去标签的溶液，它们分别是：氯化铁、稀硫酸、稀盐酸、无色酚酞试液，若只用一种试剂将它们区别开，这种试剂是（　　）
    A．Ba（OH）2溶液B．Na2CO3溶液C．BaCl2溶液D．KOH溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．某兴趣小组按图甲装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究过程中，大家对磷燃烧生成大量白烟是否危害人体健康提出疑问．查阅资料得知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物P2O5是白色固体，会刺激人体呼吸道，P2O5还可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
    【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．
    请你帮助他们将下表补充完整．
    现象解释
    ①a试管中白磷燃烧；
    ②烧杯中的白磷、b试管中红磷没有燃烧．    		烧杯中的白磷、b试管中红磷没有燃烧原因分别是
    （1）①热水中白磷没有燃烧的原因是 达到着火点但没有和氧气接触；
    ②b试管中红磷没有燃烧的原因是 和氧气接触但没有达到着火点．
    （2）改进后的图2装置与图A装置比较，优点是防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染．
    （3）图2装置仍有不足之处，同学们设计了图3装置，优势是防止有害物质污染空气，调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．为预防冬季传染病，励志中学对班级及寝室进行了全面的消毒．消毒时，所用的药品之一是84消毒液．经查，84消毒液是一种以次氯酸钠（化学式：NaClO）为主的高效消毒剂，次氯酸钠中氯元素的化合价是．（　　）
    A．+1B．+2C．+3D．+4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．物质的性质很大程度上决定了物质的用途．以下是生产、生活中一些物质的用途：
    ①铁制成炊具 ②蚊虫叮咬后涂抹牙膏 ③洗涤剂清洗餐具 ④盐酸制药 ⑤浓硫酸作干燥剂 ⑥石灰浆粉刷墙壁
    请你从用途中体现出的主要性质角度，将上述用途平均分为两类：
    其中一类的分类标准是（1）化学性质（或物理性质），包括事例为（2）②④⑥（或①③⑤）（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．化学反应中常伴随发生一些现象，这些现象可以帮助我们判断化学反应的发生．对下面实验现象的描述中，正确的是（　　）
    A．铜丝在空气中灼烧时，有黑色固体生成
    B．氢气在空气中燃烧，发出明亮的蓝色火焰
    C．木炭在氧气中燃烧，生成刺激性气味的气体
    D．磷在空气中燃烧发出白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．美国两位科学家利用碘元素，借助放射学，进行“G蛋白偶联受体研究”，揭开了“细胞如何感知周围环境”之谜，因此获得2012年诺贝尔化学奖．如图是碘元素的部分信息，下列说法不正确的是（　　）
    A．碘属于非金属元素B．碘元素相对原子质量为126.9克
    C．碘原子核内质子数为53D．食用含碘盐可预防甲状腺肿大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列科学归类知识有错误的是（　　）
    A．灭火方法
    1．森林着火，向火源喷水
    2．油锅着火，用锅盖盖灭
    B．食品安全
    1．工业酒精中含有甲醇等，不能饮用
    2．含亚硝酸钠的工业用盐，不能食用
    C．实验安全
    1．用嘴吹灭燃着的酒精灯
    2．将水加入浓硫酸中稀释
    D．化学与健康
    1．人体缺钙-会影响人体发育
    2．人体缺铁-容易引起贫血症

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