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如图所示,下列实验操作正确的是(  )
A、
测定溶液的pH
B、
 称量氢氧化钠
C、
稀释浓硫酸
D、倾倒液体
考点:溶液的酸碱度测定,称量器-托盘天平,液体药品的取用,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据用pH试纸测定未知溶液的pH时的方法进行分析判断.
B、根据氢氧化钠具有腐蚀性进行分析判断.
C、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断.
D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.
解答:解:A、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误.
B、氢氧化钠具有腐蚀性,不能放在纸片上称量,应放在玻璃器皿中称量,图中所示操作错误.
C、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作正确.
D、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心,所示操作错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学实验操作的叙述中,正确的是.
A、实验产生的废液应倒入指定的容器内
B、用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶
C、浓硫酸不慎沾到皮肤上,应立即用氢氧化钠溶液冲洗
D、用胶头滴管向容器中滴加试剂时,滴管应伸入容器中,以防滴到外面
E、用白色点滴板代替试管,进行酸、碱溶液与指示剂反应的实验可节约药品
F、称取5.0g氢氧化钠固体,必须放在左盘的称量纸上称量

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下实验方法不能达到目的是(  )
A、有食醋浸泡的方法,除去水壶中的水垢
B、用锌粒和浓硫酸两种试剂制取干燥纯净的氢气
C、用稀高锰酸钾溶液检测二氧化碳气体中是否含有二氧化硫气体
D、向鸡蛋清溶液中加入少量浓硝酸并微热以检验蛋白质的存在

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年中央电视台的“3.15”晚会上曝光了某些橡胶皮中含有邻苯二甲酸脂(C16H22O4),邻苯二甲酸脂是一种增塑剂,有毒,对人体的神经、生殖有害,下列有关邻苯二甲酸脂的说法错误的是(  )
A、邻苯二甲酸脂完全燃烧产物为二氧化碳和水
B、邻苯二甲酸脂是由16个碳原子、22个氢原子、4个氧原子构成的
C、塑化剂分子中碳、氢、氧的质量比为96:11:32
D、邻苯二甲酸脂属于有机化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

有8gCO与CO2混合气体已知其中碳元素质量分数为30%,将该混合气体通过灼热CuO后,再将余下气体通往足量石灰水,最多可得到白色沉淀的质量是(  )
A、28.6gB、23.7g
C、20gD、18.2g

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素在人体内需要量很少,但作用很大.缺乏某种维生素会使人患病,患坏血病就是缺乏一种维生素,它是(  )
A、维生素AB、维生素B
C、维生素CD、维生素D

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科目:初中化学 来源: 题型:

有些化学反应没有明显现象,需借助设计一定的实验产生明显现象来判断.小明发现CO2和NaOH溶液发生反应时没有明显现象(反应方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O),为证明反应发生,小明设计出如图三个实验方案:

(1)写出上图中标有字母的仪器名称:a
 
烧杯,b
 

(2)请回答:
如果有明显现象发生,请写出实验现象;若没有,请提出改进方案.
实验①
实验②
实验③
(3)有同学认为上述实验还不足以证明CO2与NaOH发生了反应,其理由是
 

(4)小明又设计以下实验进一步证明,请回答:
实验步骤实验现象实验结论
步骤1:往NaOH溶液中通往CO2气体
步骤2:接着往溶液中滴入CaCl2溶液
步骤1:没有明显现象
步骤2:现象:
 

反应方程式为
 
CO2和NaOH确实发生了化学反应
(5)请你再设计一个实验证明CO2和NaOH发生了反应(要求用不同的方法).
实验步骤实验现象结论
 
 
CO2和NaOH确实发生了化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

小张同学为了测定某混合物(含Na2CO3和NaOH)中碳酸钠的质量分数.进行了如下实验:现称取了该样品20g配成溶液,然后向该溶液中逐滴加入溶质质量分数为20.8%的BaCl2溶液,生成沉淀的质量与加入BaCl2溶液的质量关系如图所示.
(1)当加入BaCl2溶液质量为40g时,反应后溶液中溶质是
 

(2)当加入BaCl2溶液质量为100g时,恰好完全反应,生成沉淀质量为
 
g;
(3)样品中碳酸钠的质量分数为多少?(写出计算过程)

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