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4.精盐(NaCl)和纯碱(Na2CO3)是两种常见之物.
(1)用化学方法区别这两种固体,可以选择下列哪一种物质?答:B
A.白酒     B.米醋     C.纯净水     D.酱油
(2)王军同学不慎在精盐中混入了少量纯碱,他想重新得到精盐,设计了以下两个实验方案:
方案一:固体混合物$\stackrel{过量稀盐酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸发}{→}$固体
方案二:固体混合物$\stackrel{过量稀硫酸}{→}$溶液$\stackrel{蒸发}{→}$固体
你认为合理的实验方案是A,反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
(3)说明另一方案不合理的理由:因为碳酸钠与稀硫酸反应生成了硫酸钠,引入了新杂质.

分析 根据纯碱与酸反应会生成二氧化碳气体,而氯化钠不具有此性质进行区分;根据纯碱能与稀盐酸及稀硫酸反应进行实验方案设计的分析,并从除杂的角度分析不能引入新的杂质进行评价.

解答 解:(1)A、精盐(NaCl)和纯碱(Na2CO3)均溶于白酒,现象相同,故不能用白酒来区分;
B、米醋能够和碳酸钠反应产生二氧化碳,而和氯化钠不反应,因此各取少许精盐和纯碱于试管中,滴入2毫升醋酸,如果有气体产生,证明该物质是纯碱,而另一种物质是精盐,故可以鉴别;
C、精盐(NaCl)和纯碱(Na2CO3)均溶于纯净水,现象相同,故不能用纯净物来区分;
D、精盐(NaCl)和纯碱(Na2CO3)均溶于酱油,现象相同,故不能用酱油来区分.
故选B;
(2)碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠和水,因此固体混合物中加入过量盐酸溶液 过滤,蒸发滤液得到纯净的氯化钠固体;
(3)碳酸钠能与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,但会引入新的杂质硫酸钠和过量的硫酸,因此合理的方案是方案一.
故答案为:(1)B;
(2)A,Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O;
(3)因为碳酸钠与稀硫酸反应 生成了硫酸钠,引入了新杂质

点评 本题是对常见物质的鉴别和除杂的考查,根据物质的不同性质选择合适的试剂出现不同的现象进行鉴别,但在除杂时要注意除杂的原则:不能增加新的杂质,不能减少主体物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.如图是氧化沉淀法生产复印用高档Fe3O4粉的部分工艺流程简图.

已知:硫酸铁能与铁反应,Fe2(SO43+Fe═3FeSO4
(1)试剂X是NaOH(写化学式).
(2)硫酸与氧化铁的反应的化学方程式为Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(3)往铁粉(含少量氧化铁)中加入硫酸,除铁、氧化铁与硫酸发生反应外,一定还发生其它反应.作出这种判断的依据是铁能和氧化铁与硫酸反应生成的硫酸铁反应.
(4)Fe(OH)2中Fe的化合价+2,通入氧气时的化学方程式是:(请补充完整)4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3,由沉淀获得Fe3O4的过程中发生的反应为Fe(OH)2+2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Fe3O4+4H2O,因此,通入氧气时,必须控制“一定量”,其目的是防止氢氧化亚铁被完全氧化成氢氧化铁.
(5)取该实验中FeSO4溶液100g,向其中滴加足量的NaOH溶液,测得Fe(OH)2沉淀的质量为13.5g,试计算:
①FeSO4溶液中溶质的质量分数是多少(精确到0.1%).
②最终得到产品四氧化三铁质量.(精确到0.1)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.能导致地球温室效应的一组物质是(  )
A.一氧化碳、二氧化碳、臭氧B.二氧化碳、二氧化硫、氟利昂
C.二氧化碳、甲烷、臭氧D.二氧化氮、甲烷、臭氧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变成超级储能装置,如图是该反应的微观示意图,下列说法错误的是(  )
A.物质W 中碳元素的质量分数为75%
B.物质Y 为NH3,其中氮元素的化合价为+3 价
C.参加反应的X、Y 两物质的粒子个数比为3:4
D.化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.在学习中我们了解到常用实验室制取氧气的方法有如图1所示的四种:
 
回答下列问题:
(1)属于工业制取氧气的方法是(填“甲、乙、丙、丁”)丁;
(2)写出乙方法制取氧气的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)某化学兴趣小组的同学,利用下列图2仪器进行实验(所有装置的气密性都已检查完毕)把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气,完成该实验你所选用的仪器有bahd(填字母).
写出发生反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有可以控制反应速率,以便得到较平稳的氧气流的优点.

(4)按绿色化学的要求你认为四种制取氧气的方法较好的是乙方法.(填“甲、乙、丙、丁”)
(5)下列是小林同学参加实验考核的部分内容,请你参与他的实验考核过程.
小林同学抽到的考核题目是实验室用“高锰酸钾制取氧气”,现摘录小林的实验过程如下:
①选择适当仪器,组装成如图3所示的实验装置;
②检查装置气密性,装置气密性良好;
③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶底部出现气泡;
④将药品平铺于干燥试管底部,在导管口放置蓬松的棉花团,塞上橡皮塞,固定于铁架台上;
⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集;
⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出;
请回答下列问题:
(a)写出用高锰酸钾制氧气的符号表达式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(b)欲调整试管角度,应调节图中A、B、C哪个 钮:A;
(c)步骤②的操作与观察到的现象是:用手捂住大试管,导管口冒气泡,松手后导管口形成稳定的水柱;若装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是橡皮塞没有塞紧;
(d)上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是③⑤;(从①~⑦的序号中选填)
(e)实验室也常用上述实验装置制备甲烷,推测其反应物是A(填序号).
A.醋酸钠和碱石灰的固体混合物   B.Na2CO3固体和水  C.CO2和H2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.物质的性质决定物质的用途.反之物质的用途又反映物质的性质,请填写下列空格.
①氮气化学性质不活泼,可用作食品保护气;
②金刚石是天然存在最硬的物质,可用于裁玻璃;
③由于干冰升华时吸收热量,可用于人工降雨;
④由于活性炭具有吸附性,可用于除去水中的异味和色素.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.有一包白色粉末可能含有CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、FeCl3、NaNO3中的一种或几种,某学生为了确定其组成,做如下实验:(1)在试管中加入少量粉末,注入足量的蒸馏水充分振荡溶液无色透明;(2)取少量上述溶液滴入盐酸,有气泡产生;(3)另取(1)中少量溶液滴入氯化钡溶液,有白色沉淀产生;(4)在(3)中滴加稀硝酸沉淀全部溶解,并有气泡产生.
请根据实验现象进行推断该白色粉末中一定含有Na2CO3;一定没有CaCO3、Na2SO4、FeCl3;可能含有NaNO3.(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.过去人们一直对于光合作用产物O2的来源感到疑惑.若宇航员利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子,进行了如图实验.下列有关说法错误的是(  )
A.18O和16O属于2种不同的元素B.C18O2和C16O2属于同一种物质
C.该实验可以证明O2来自于H2OD.要将装置均放置于光下做这个实验

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.从一瓶含杂质的硫酸铜固体样品中取出4.00g,放入烧杯中,加入蒸馏水完全溶解后,向烧杯中滴加氯化钡溶液至完全反应,经过滤、洗涤、烘干,称得沉淀为4.66g,计算:该硫酸铜固体样品中所含硫酸铜的质量分数.(注:杂质溶解但不参与反应;计算用到的化学方程式为:BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2.)

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