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水的电解实验说明(  )
A、水由氢气和氧气组成
B、水中有氢气和氧气
C、水由氢元素和氧元素组成
D、要节约用水
考点:电解水实验
专题:空气与水
分析:电解水的实验现象:正极产生能使带火星木条复燃的气体,为氧气;负极产生能燃烧的气体,火焰淡蓝色,罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾;且正负极气体体积比为1:2;通过水电解的实验可以说明水由氢、氧两种元素组成的纯净物.
解答:解:电解水的实验现象:正极产生能使带火星木条复燃的气体,为氧气;负极产生能燃烧的气体,火焰淡蓝色,罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾;且正负极气体体积比为1:2;通过水电解的实验可以说明水由氢、氧两种元素组成的纯净物.
故答案:C.
点评:通过电解水的实验,可以证明水由H、O元素组成,根据电解生成氢气、氧气体积比2:1,可推导水分子中氢、氧原子个数比为2:1.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

各种物质之间存在着某种联系.用A代替“大于”,B代替“小于”,C代替“等于”,请分别选用“A”或“B”或“C”填涂在答题卡相应位置.
(1)硬度:生铁
 
钢;
(2)5.6g纯净的铁丝浸入到硫酸铜溶液中,一段时间后取出称得的质量
 
5.6g;
(3)核外电子数:钠原子
 
氢原子;
(4)含碳量:甲醛(CH2O)
 
醋酸(C2H4O2);
(5)空气中气体成分的体积分数:氧气
 
稀有气体;
(6)通常状况下的液体体积:100mL酒精与100m水混合
 
200mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,我能根据所学知识回答下列问题.

(1)用A装置制取某种气体的一个化学方程式为
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气,我不选B而选用C做气体发生装置,其优点是
 

(3)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号)
 
.我认为选择气体收集方法,从气体性质的角度需要考虑的因素是:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今天是实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取了少量试剂在试管中混合,立即产生了一种无色气体,我们对此气体展开了一系列的探究.
(1)①某同学猜想该气体是氧气,请设计实验验证他的猜想:
 

②老师制取此气体的化学方程式为:
 

③用上述反应制取氧气的发生装置可选图中的
 
(填序号).收集装置可选取
 


(2)我猜想此气体还可能是
 
,收集装置应选
 
,请用实验验证你的猜想
 

(3)天然气、沼气的主要成分是甲烷,它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水.实验室用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物加热而制备甲烷气体,若用此法制取甲烷,
 
(填“能”或“不能”)采用实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置.收集甲烷时,可以用
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学方法把下列每组的两种物质区分开来.
(1)硬水和软水:
(2)甲烷和一氧化碳:
(3)氧气和氮气:

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科目:初中化学 来源: 题型:

你能用简单的方法区分氧气、空气、二氧化碳这三种无色气体吗?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验的实验现象与实验结论都正确的是(  )
实验操作实验现象实验结论
A将一根未打磨的铝条放入
硫酸铜溶液中
无紫红色固体析出铝不如铜活泼
B将燃着的木条伸入氧气中木条复燃氧气能支持燃烧
C将CO通过灼热的氧化铜黑色氧化铜变成红色CO具有还原性
D将水滴在生石灰上冒出白雾该反应生成了某种气体
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知在二氧化硫和二氧化碳的混合气体中,含碳元素的质量分数为12%,则混合气体中硫元素的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将丙醇(C3H8O)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如表.下列判断正确的是(  )
物   质C3H8OO2H2OCO2X
反应前质量/g9.019.2000
反应后质量/g0010.813.2m
A、表中m的值为3.8
B、物质X一定含有氢元素
C、物质X一定不含碳元素
D、若氧气的质量是21.6g,则无X生成

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