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    16．右图是一种“化学氧自救器”，主要用于煤矿井下应急．它利用人呼出的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触产生氧气，该反应的化学方程式为：4KO2+2CO2═2X+3O2，则X的化学式是K2CO3．

    分析 根据质量守恒定律化学反应前后原子种类和数目不变分析解答；

    解答 解：根据质量守恒定律化学反应前后原子种类和数目不变和4KO2+2CO2═2X+3O2，则反应前，钾原子4个，氧原子12个，碳原子2个，反应后已有氧原子6个，故2X中含有4个钾原子，2个碳原子，6个氧原子，则X中含有2个钾原子，1个碳原子和3个氧原子，化学式为K2CO3．故填：K2CO3；
    故答案为：K2CO3．

    点评 本题考查质量守恒定律，化学反应前后原子种类、数目不变，难度不大，属中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    【集体讨论】
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）B；
    A．蜡烛       B．红磷        C．硫粉
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．
    （2）小组同学共同设计了如右图的两套装置，你认为合理的是（填编号）A．
    【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，整理数据如下（注：集气瓶容积为100mL）
    组  别123456
    进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的五分之一；通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是不能燃烧，不支持燃烧．
    【实验拓展】
    （4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶．经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳气体，实验也能取得较好的效果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．食盐是生活中常用的调味品，其主要成分是氯化钠．
    （1）请根据生活经验和所学知识总结氯化钠的物理性质有：①白色固体，②易溶于水，有咸味．
    （2）工业上可以通过电解氯化钠溶液制得氢氧化钠、氢气和氯气，请写出该反应的化学方程式 ①2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑，该反应前后氯元素的化合价变化为②-1（价）变为0（价）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．天然气作为燃料已进入千家万户，小聪在帮父母烧菜时想到，天然气燃烧的产物是什么呢？带着这一问题，小聪和同学们一起进行了探究．

    探究一：天然气的主要成分是甲烷（CH4），燃烧后的产物中可能有二氧化碳、水，同学们想利用甲图中的装置进行验证，请你帮助他们选择合理的装置并连接；燃烧后的混合气体应依次通过C→B装置．
    探究二：甲烷燃烧会不会因氧气不足而生成一氧化碳呢？
        同学们提出可用乙图装置加以校验，那么气体通入该装置之前应怎样处理？他们讨论后一致认为：先把燃烧后的混合气体依次通过甲图中的A、B、C装置，然后再通入乙图装置．如果看到黑色的氧化铜粉末变为红色，且澄清石灰水变浑浊现象则表明燃烧产物中有一氧化碳．注意事项：混合气体通过乙装置进行实验时，应先通气体、再加热，这样做的目的是排净试管内的空气，防止爆炸．小聪认为上述方案还存在缺陷，请你指出来：没有尾气处理装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．已知浓硫酸比稀硫酸的密度大，质量分数分别为85%和5%的两种硫酸溶液等体积混合后所得溶液的质量分数为（　　）
    A．大于45%B．等于45%C．小于45%D．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．4月20日四川省雅安市地震后灾区要特别注意环境淆毒，防止疫情发生．次氯酸（HClO）是灾区使用的消毒剂之一，根据如图所示消毒过程中发生反应的微观示意图，则有关说法正确的是（　　）
    A．图示中共有四种分子B．此反应类型为中和反应
    C．该反应中氯元素的化合价不变D．图示不符合质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．旺雪饼的包装袋内，有一个成有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“干燥剂”，主要成分是生石灰，其干燥原理是（写出反应方程式）CaO+H2O=Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某兴趣小组的同学为探究铁（Fe）、锰（Mn）和铜（Cu）三种金属的活动性顺序，进行下列探究．
    （1）同学们将等大小的三种金属同时放入等质量、等质量分数的稀硫酸中，发现锰表面冒
    出气泡的速率比铁快，而铜表面无现象．请将三种金属的元素符号填入下表：

    （2）兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液．他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下方案：

    ①甲同学提出X可用金属铁，乙同学认为X可用金属锰，你认为甲（选填“甲”或“乙”）同学的意见是正确的，理由是可得到纯净的FeSO4晶体．
    ②操作a、b的名称是过滤，其目的是除去溶液中不溶性的杂质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．铁、铝、铜是常见的三种金属．同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理．
    【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？
    【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格．
    将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中：
    操作根据现象得出金属活动性顺序
    片刻后现象有少量气泡无气泡无气泡Fe＞Al，Fe＞Cu
    几分钟后现象有少量气泡有大量气泡无气泡Al＞Fe＞Cu
    【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应．
    【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是除去金属表面的氧化物（或污物）．
    【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：
    操作根据现象得出金属活动性顺序
    现象无明显现象铁丝表面有红色物质析出Al＞Fe＞Cu
    写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
    【拓展迁移】
    （1）若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插人顺序（能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序．金属丝的插入顺序为Cu、Fe、Al．
    （2）金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序Cu、Fe、Al．

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