钠 | 镁 | 铝 | 硅 |
分析 (1)原子核外的电子层数决定元素的周期数,根据元素名称来分析元素的种类;
(2)根据原子中,核电荷数=质子数=核外电子数,氧化物的化学式写法、离子结构示意图的画法以及金属活动性来分析;
(3)根据元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,不同种元素之间的本质区别是质子数不同,进行解答.
(4)根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题.
解答 解:(1)这四种元素的原子核外均为3个电子层,均位于第三周期;硅的偏旁是“石”属于非金属元素,其余属于金属元素,故填:三;Si;
(2)在原子中,质子数=核外电子数,故x=2+8+3=13;在化合物中,铝元素显+3价,氧元素显-2价,故氧化铝的化学式为Al2O3,镁原子最外层有2个电子,在化学反应中易失去最外层的2个电子而带上两个单位的正电荷,镁比铝活泼;故填:13;Al2O3;;>;
(3)不同种元素最本质的区别是质子数不同,所以元素的种类由质子数决定,故填:质子数;
(4)A.拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论,故选项错误.
B.1869年,门捷列夫发现了元素周期律,并编制出元素周期表,故选项正确.
C.侯德榜发明的侯氏制碱法,故选项说法错误.
D.道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说,故选项错误.
故选:B.
点评 本题考查了元素周期表、原子结构,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | ①③④的原子具有相对稳定结构 | |
B. | ①③所属的元素在元素周期表的同一纵行 | |
C. | ①②③的元素的原子电子层数相同 | |
D. | ②④易得电子,①③易失电子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 区分纯碱溶液和烧碱溶液:取样,分别滴入酚酞溶液,观察 | |
B. | 检验一瓶无色气体是否为CO2:将燃着的木条伸入集气瓶中,观察 | |
C. | 除去CuSO4溶液中的少量H2SO4:加入过量的Cu(OH)2,过滤 | |
D. | 制取NaOH溶液:将饱和的石灰水与适量的氯化钠溶液混合,过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分离或制取物质与原理的对应关系 ①分离液态空气制取氧气、氮气等-物质沸点不同 ②可利用氯酸钾或高锰酸钾制取氧气的原因之一-物质中含有氧元素 | |
B. | 燃烧事实与促进燃烧方法的对应关系 ①化油器将汽油喷成雾状,进入内燃机汽缸-增大可燃物与氧气的接触面积 ②用煤炭烧锅炉时,要用鼓风机不断吹入空气-增大氧气的浓度 | |
C. | 化学概念与逻辑关系的对应 ①氧化反应与化合反应-交叉关系 ②单质与化合物-并列关系 | |
D. | 物质性质与用途的对应关系 ①二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧-用于灭火 ②稀有气体几乎不与任何物质发生化学反应-用于制造霓虹灯 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 桌面上酒精灯内酒精洒出,着火燃烧,立即用湿抹布扑灭 | |
B. | 厨房内管道煤气(主要成分是CO)泄漏,立即关闭阀门并开窗通风 | |
C. | 进入深洞,燃着的火把熄灭立即停止前进,退出山洞 | |
D. | 炒菜时油锅着火,立刻浇水灭火 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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