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    根据要求写出下列方程式，并在括号内注明基本反应类型．
    （1）实验室用高锰酸钾制氧气
     
    ，
     
    反应；
    （2）铜与硝酸银溶液反应
     
    ，
     
    反应．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．
    解答：解：（1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．故填：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；分解；
    （2）铜和硝酸银溶液反应生成银和硝酸铜，反应的化学方程式为：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2．该反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，属于置换反应．故填：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2；置换．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法即可正确解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是重要的资源，我们需要了解水、认识水．下列说法错误的是（　　）
    A、水是相对分子质量最小的氧化物
    B、电解水时加入氢氧化钠，是为了增强水的导电性
    C、肥皂水能区分硬水和软水
    D、海水中加入明矾可以使其变成淡水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列溶液无色，在pH=1时能大量共存的是（　　）
    A、K2SO4   AgNO3  NaCl
    B、Na2SO4   NH4Cl   ZnCl2
    C、Na2SO4   KCl   NaNO3
    D、CuSO4    NaCl   KNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一种元素与另一种元素的本质区别是（　　）
    A、质子数不同
    B、中子数不同
    C、相对原子质量不同
    D、电子数不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环．

    （1）步骤1的化学方程式为
     
    ．
    （2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量
     
    溶液，若观察到试管内
     
    ．则分解不完全．
    （3）上述设想的优点有
     
    （填字母序号）．
    A．原料易得且可循环利用   B．充分利用太阳能      C．可全地域全天候使用
    （4）CO2是宝贵的碳氧资源．CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO2与H2的分子个数比为
     
    ，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有
     
    （填字母序号）．
    A．无色酚酞溶液     B．紫色石蕊溶液     C．pH试纸
    （5）请列举CO2的另一种用途
     
      它含量过高还容易引起的环境问题
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，小红同学想探究一下该固体的成分．她首先查阅了资料，得知：
    （1）CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓     （2）CaCl2溶液呈中性．
    （3）氢氧化钠在空气中变质的化学反应方程式为：
     
    ．
    猜想：固体的成分：Ⅰ全部是氢氧化钠；Ⅱ全部是碳酸钠；Ⅲ
     
    ．然后小红做了如下实验：
    ①取少量样品于试管中，加水溶解，然后滴加酚酞试液，溶液变红，则样品中一定含有氢氧化钠，该结论不正确的原因是
     
    ．
    ②取少量样品，加入稀盐酸，有气体生成，则样品中一定含有
     
    ．
    ③取少量样品加水溶解后，加过量氯化钙溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入酚酞试液，变红．可以得出固体中有
     
    ．
    ④由以上实验得出结论：猜想
     
    正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我校九年级化学兴趣小组选用下图所示装置，进行有关气体的制取和性质实验，请你共同参与探究，来回答下列问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取并收集到干燥的氧气，应选用的发生装置和收集装置的配套组合为
     
    （填装置序号）．实验时要在试管口放一团棉花，其作用是
     
    ；若再用排水法收集氧气的合适时机是
     
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳时选用的药品为
     
    和
     
    ，发生反应时的化学方程式为
     
    ，请分析不能用稀硫酸替代其中液体药品的原因是
     
    ．收集CO2时只能用D装置是因为
     
    ．
    （4）若F装置中盛有紫色的石蕊溶液，通入CO2气体后，石蕊溶液将变色的情形为
     
    ，其中起变色作用的物质是
     
    ，则用化学方程式表示
     
    ．若F装置中盛有
     
    ，则可用于检验二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某班同学做完“二氧化碳的制取和性质”的分组实验后，将废液缸里上层清液都倒入一个废液桶中，化学兴趣小组做了如下实验：
    取一定量废液桶里的溶液样品，向其中加入溶质质量分数为21.2%的碳酸钠溶液．所得溶液pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图所示：
    （1）通过右图可知，废液桶里溶液显
     
    性，该溶液中溶质的成分是
     
    ，当碳酸钠溶液质量加到
     
    kg时，溶液样品恰好处理完（即废液中的溶质只有一种）．
    （2）计算向上述溶液里加入碳酸钠溶液从10kg至15kg这一过程中生成的氯化钠的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由碳、氢元素组成的某气态有机物，当其在氧气中完全燃烧生成44gCO2和13.5gH2O时，所消耗的该气态有机物的质量是
     
    ，假设该有机物的相对分子质量是54，则其化学式为
     
    ．

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