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【题目】地壳中含量最多的金属元素是(   )

A. O B. Si C. Al D. Fe

【答案】C

【解析】试题分析:地壳中的元素含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁、钙,其中氧、硅属于非金属,故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水可以使燃烧的固体物质熄灭的原理是(

A.隔绝空气 B.降低可燃物的着火点

C.降低温度 D.降低温度和隔绝空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水煤气是一种工业上常用的气体燃料,一般用焦炭和水蒸气在高温下反应制得,含有少量的CO2和水蒸气杂质.某化学兴趣小组对水煤气的主要成分进行研究. 【查阅资料】
白色的无水硫酸铜粉末遇水变成蓝色;
Na2CO3与少量盐酸反应生成NaHCO3和NaCl,与过量盐酸反应时生成NaCl,H2O,CO2
【实验假设】
①可燃气只是CO
②可燃气体只是H2
③可燃气体是CO,H2的混合气.
【实验过程】
(1)实验小组按以下流程进行实验(水煤气中CO2 , H2O已被充分吸收);
实验中,发现黑色氧化铜变红,且 , 证明水煤气含有H2;还观察到澄清石灰水变浑浊,证明水煤气含有另一可燃气体为
【实验反思】
根据实验结论,甲同学认为实验应保证安全,防止中毒,对尾气的处理方法是
(2)【实验拓展】 实验后,乙同学认为欲检验所用NaOH是否完全消耗,可向溶液中滴入几滴稀盐酸,若没有气体产生,则溶液中还有NaOH剩余,但丙同学认为乙同学的设计是错误的,理由是
(3)丁同学通过本次实验,结合查阅的资料发现,不用任何其它试剂,只用试管和胶头滴管就可以鉴别稀盐酸和碳酸钠两种无色溶液.正确的鉴别方案及结论是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E和F均为初中化学常见物质,A为一种黑色粉末,C为可溶性碱,D为蓝色沉淀,它们的转化关系如图所示(其中部分的反应物或生成物已略去),请根据图中物质的转化关系及相关信息回答问题:
(1)A为(填化学式);
(2)请写出下列反应的化学方程式: B+C→D+E: , 该化学反应的基本类型为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】)下列变化中,属于化学变化的是

A. 石蜡熔化 B. 河水结冰 C. 岩石粉碎 D. 木炭燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列做法合理的是( )

A.启用闲置的沼气池前先做灯火实验

B.高层住房着火时,先打开所有门窗

C.将煤制成蜂窝煤,增大接触面积,使其充分燃烧

D.夜间发现家中煤气泄漏,立即开灯查明泄漏原因

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列做法错误的是(

A.用加热煮沸的方法将硬水软化

B.做馒头时,常向发酵后的面团中加入适量的小苏打可使蒸熟的馒头疏松多孔

C.包装食品使用的聚氯乙烯塑料袋,可以用加热的方法封口

D.厨房洗涤剂具有乳化功能,常用来除去餐具上的油污

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子,该原子的核外电子数为

A. 4 B. 26 C. 30 D. 56

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】探究(1):碳酸氢钠(NaHCO3)俗名小苏打,常用于食品和医学工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠进行加热,发现有气泡,同时还剩余白色固体.他们对白色固体进行探究. 【提出问题】这白色固体是什么?
【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解生成水、二氧化碳和一种常见的固体.
【提出猜想】
猜想1:白色固体是碳酸钠,
猜想2:白色固体是氢氧化钠
猜想3:白色固体是氢氧化钠和碳酸钠的混合物
【实验探究】
(1)兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分,进行了如下实验,请填写下表:

实验方案

实验现象

结论

步骤一:取少量反应后的固体产物溶于水,加入过量的中性氯化钙溶液,过滤.

产生白色沉淀

猜想1成立

步骤二:取滤液少许,往滤液中滴入:①

【实验总结】写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式③
(2)探究2:某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中,实验并非如想象的有红色铜析出,而是生成一种蓝色沉淀.同学们非常好奇并进行实验探究. 【提出问题】金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应?
【查阅资料】钠是非常活泼的金属,能与水发生剧烈反应,并放出气体,生成的溶液显碱性
【提出猜想】
猜想1:钠先与水反应生成氢气和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀;
猜想2:钠先与水反应生成某气体和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀;
【实验探究】
实验一:同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中,点燃生成的气体,听到“噗”的一声后燃烧起来;
实验二:在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液,发现有蓝色沉淀.
【实验总结】
①两个猜想中的“某碱”是 , 猜想2中生成的气体是
②水与金属钠反应的化学方程式
③请你判断猜想成立.

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