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    2、在日常生活中的下列物质里属于溶液的是（　　）
    分析：溶液是一种或几种物质分散到另一种物质中，形成的具有均一、稳定性的混合物．利用溶液的概念可以来判断常见的物质中哪些是溶液．
    解答：解：冰水是纯净物，只是由水的两种不同的状态组成，所以不是溶液．
    液氧是氧气的液态是纯净物，所以不是溶液．
    牛奶是乳浊液，不是溶液．
    澄清的石灰水是氢氧化钙的水溶液．
    故选D．
    点评：乳浊液是小液滴分散在液体中形成的不均一、不稳定的混合物．在日常生活中我们常喝的牛奶、豆浆等是乳浊液．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    35、牙膏是日常生活中的必需品，它通常由磨擦剂、发泡剂、粘合剂等组成．磨擦剂是牙膏的主要成分，约占牙膏质量的一半以上．为了测定一种以碳酸钙为磨擦剂的牙膏中碳酸钙的含量，同学们根据碳酸钙的性质设计了以下三种不同的方案（除碳酸钙外，这种牙膏中的其它物质不与盐酸反应生成气体，且均溶于水）：
    方案一：将一定量的牙膏放入水中充分搅拌，然后进行 X、洗涤、干燥等操作，称量出不溶物的质量，再计算出碳酸钙的质量分数．
    方案二：将一定量的牙膏与过量的盐酸反应，用图l所示装置（装置的气密性良好），测量二氧化碳气体的体积（锥形瓶中液面高度变化忽略不计），利用该条件下二氧化碳的密度，计算二氧化碳的质量，然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量，再计算出碳酸钙的质量分数．
    方案三：用图2所示装置，将一定量的牙膏与过量的盐酸反应，测量相关数据，推算出二氧化碳气体的质量，然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量，再计算出碳酸钙的质量分数．

    老师针对三种方案提供了所需的仪器用品，同学们进行分组实验．实验中，同学们操作规范、计算无误．
    按照要求回答下列问题：
    （1）方案一中操作X是
    过滤
    ，按照方案一进行实验的同学在规定时间内没有来得及完成实验，请写出可能的原因
    有粘合剂导致溶解慢
    、
    有发泡剂产生大量泡沫导致过滤时间长
    （任写两条）
    （2）碳酸钙和盐酸反应的化学方程式是
    CaCO+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

    方案二中实验结果偏低，写出一条可能的原因：
    CO2溶于水
    ，
    你的改进方案是：
    在瓶中加一层油
    ．
    （3）方案三中实验结果偏高，原因可能是：
    H2O和HCl的挥发
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    洪泽湖是我国著名的淡水湖．某同学对洪泽湖的水样进行了相关的研究．
    （1）洪泽湖水属于
    混合物
    混合物
    （填“纯净物”或“混合物”）；
    （2）为了检验湖水是软水还是硬水，可向水样中加入
    肥皂水
    肥皂水
    ，搅拌；
    （3）在日常生活中，常采用
    煮沸
    煮沸
    的方法降低水的硬度．
    （4）下列关于水的天然循环的说法正确的是：
    D
    D

    ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化  ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量  ④水的天然循环完成了水资源的重新分配
    A．①③B．①②C．③④D．①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?河池）2009年2月25日法国佳士得拍卖行不顾中国的反对，在巴黎拍卖圆明园流失文物鼠首和兔首
    铜像（如图）．这两件文物均为青铜器，其表面呈绿色，小芳查阅资料得知，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜绿[Cu2（OH）2CO3]．铜绿可用稀盐酸或稀硫酸来清除，其产物为盐、水和二氧化碳．
    回答下列问题：
    （1）该青铜器属于
    混合物
    混合物
    ．（填“纯净物”或“混合物”）
    （2）根据铜绿的化学式，可知铜绿的形成是铜与氧气、水、
    二氧化碳（或CO2）
    二氧化碳（或CO2）
    共同作用的结果．
    （3）请写出铜绿与稀盐酸反应的化学方程式：
    Cu2（OH）2CO3 +4HCl=2CuCl2 +3H2O+CO2↑
    Cu2（OH）2CO3 +4HCl=2CuCl2 +3H2O+CO2↑
    ．
    （4）在日常生活中为防止铜绿的发生，可采取的措施是
    在铜表面涂油
    在铜表面涂油
    ．（写一点即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?丹阳市二模）如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中只有甲、乙为单质，其他都是化合物；甲、A、D常温下是气体，只有D有刺激性气味；M是绿色固体，N是常见的氮肥；反应②可用于检验A．图中“-”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去．
    请回答下列问题：
    （1）写出有关物质的化学式：D．
    NH3
    NH3
    ；
    （2）反应⑦属于
    复分解
    复分解
    反应（填基本反应类型）；
    （3）写出反应④的化学方程式：④
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    CaO+H2O=Ca（OH）2
    ；
    （4）A和B在不同的反应条件下会发生不同的化学反应，如果按照X+Y→P+Q的形式反应，则反应的化学方程式是
    6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2
    6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2
    ；
    （5）在日常生活中为防止反应⑤的发生，可采取的措施是
    涂油、刷漆
    涂油、刷漆
    （写一点即可）；
    （6）反应⑧提醒我们在施用氮肥N时要注意
    避免在温度高时施肥或或施肥后及时盖土等．
    避免在温度高时施肥或或施肥后及时盖土等．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    2009年11月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在中国举行．“低碳经济”是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式．请问：
    （1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
    化石燃料的燃烧；
    化石燃料的燃烧；
    ，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是
    植物的光合作用
    植物的光合作用
    ；
    （2）科学家正在研究将二氧化碳加氢转化成甲烷（CH4）、甲醇（CH3OH）、甲酸（CH3COOH）等化工原料，这些化工原料属于
    有机化合物
    有机化合物
    （填“无化合机物”或“有机化合物”）；
    （3）下列做法中不符合“低碳经济”理念的是（填序号）
    ②
    ②
    ；
    ①改造或淘汰高能耗、高污染产业；②大力发展火力发电；③研制和开发新能源替代传统能源；④优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．
    （4）近几年清明节兴起了网上祭奠和鲜花祭奠等“无纸化祭奠”，你对这种祭奠方式的看法是
    这是一种文明的祭奠方式，有利于提高人们的节约意识和环保意识，符合“节能减排和低碳经济”理念（只要合理就可得分）
    这是一种文明的祭奠方式，有利于提高人们的节约意识和环保意识，符合“节能减排和低碳经济”理念（只要合理就可得分）
    ；
    （5）请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法
    随手关灯（或步行代替乘车等，合理即可）
    随手关灯（或步行代替乘车等，合理即可）
    ．

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