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除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )
选项物质(括号内为杂质)试剂操作方法
ACO2(CO)足量的氧气点燃
BNaCl(Na2CO3适量的稀硫酸蒸发、结晶
CC (CuO)足量水溶解、过滤
D氯化钾溶液(硫酸铁溶液)适量氢氧化钡溶液过滤
A、AB、BC、CD、D
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,盐的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃,这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体,否则会引入新的气体杂质,故选项所采取的方法错误.
B、Na2CO3能与适量的稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、C、氧化铜均难溶于水,不能除去杂质,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、硫酸铁溶液能与适量氢氧化钡溶液反应生成氢氧化铁沉淀和硫酸钡沉淀,再进行过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:D.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别下列各组物质的方法中,不正确的是(  )
选项被鉴别的物质鉴别方法
A冰和干冰室温下放置,过一段时间观察是否有液体残留
B纯水和硬水加入肥皂水,看是否产生沉淀
C水和过氧化氢溶液加二氧化锰,观察是否有气泡
D一氧化碳和二氧化碳把一只小虫子放入其中,看能否存活
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

X、Y两种元素的相对原子质量分别为32和16,化合物A中X、Y元素分别显+4价和-2价.下列说法不正确的是(  )
A、化合物A的相对分子质量为48
B、化合物A的化学式为XY2
C、化合物A中X的质量分数为50%
D、X、Y元素还可以形成XY3的化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

N(NO23是科学家2011年发现的一种新型火箭推进剂的原料.有关该物质说法正确的是(  )
A、N(NO23由三种元素组成
B、N(NO23的相对分子质量为152
C、N(NO23中氮元素的质量分数为18.4%
D、N(NO23分子中N、O原子个数比为1:6

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用元素符号或化学式表示
(1)干冰
 

(2)天然气的主要成分
 

(3)纯碱
 

(4)3个过氧化氢分子
 

(5)2个钾离子
 

(6)n个磷原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质能在pH=1的溶液中大量共存且无色的是(  )
A、K2SO4    Ba(OH)2   KCl
B、MgSO4    NaNO3   KCl
C、Na2CO3    KNO3    NH4Cl
D、Cu(NO32   NaCl    KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

市售加碘盐是在食盐中加入一定质量的碘酸钾(KIO3).在碘酸钾中碘元素的化合价为(  )
A、+1B、+3C、+5D、-1

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科目:初中化学 来源: 题型:

1.写出实验室制氧气的两个化学方程式
(1)
 

(2)
 

这两个反应的共同点是
 

2.请写出实验室制氧气实验的主要步骤及注意事项
 

3.实验室收集氧气时用
 
方法,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料(如图1所示).
【饮料说明】
①主要原料:柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3);
②使用说明:将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量气泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味饮料.小明观察了饮料说明后,他借助化学实验的方法,探究“汽泡爽”产生气体的成分,以及加水温度对产生气体量的影响.
【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分.
(1)小明阅读资料发现:“汽泡爽”原料中的柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,填写生成气体的化学式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3
 

(2)为了检验该气体,小明选择的试剂是
 

【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响.
(1)小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料,品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多,热水冲的饮料中气泡较少.当他摇动杯子时,发现有大量气泡从水中逸出.他查阅资料发现:随着温度升高,气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低.于是小明设计了如下实验方案,请填写表中空白.
实验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积
1200mL15℃a(待记录)
2
 
50℃b(待记录)
(2)在老师的帮助下,小明采用相同的两套实验装置(如图2)分别完成上述实验,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞紧胶塞.量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体,冷却至室温后读取数据.B中油层的作用是
 

(3)通过实验,小明测得:a=64mL,b=132mL,由此获得结论:“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系.

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