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9.请用化学用语填空:
(1)用数字和符号填空:①2个氮原子2N;②两个氧气分子2O2;③钙离子Ca2+;④氩气Ar.
(2)写出下列化学方程式:
电解水:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为:2N;
②由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则两个氧气分子可表示为:2O2
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故钙离子可表示为:Ca2+
④氩是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氩气的化学式就是表示氩元素的元素符号,即:Ar.
(2)水电解时生成氢气和氧气,化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案为:(1)①2N;②2O2;③Ca2+;④Ar;(2)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某班同学按如图所示的实验探究质量守恒定律.

ABCD
盐酸加入Na2 CO3粉末前称量/g85.382.884.886.5
盐酸加入Na2 CO3粉末后称量/g83.182.883.287.8
(1)同学们先按图1的方式实验,将盐酸加到碳酸钠粉末中发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.该实验中,大家进行了两次称量,有四个小组得到下列数据,其中有问题的 两组数据是BD(填序号).
(2)同学们又按照图2的方式实验,当天平平衡后,挤压胶头滴管逐滴滴人盐酸,最终天平的状态是C(填序号).      A..左盘高   B.右盘高   C.保持平衡
(3)在图2的锥形瓶中一定可以看到的现象有试管中有大量气泡冒出,澄清的石灰水变浑浊.

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18.化学与生活密切相关,根据所学知识和生活经验.下列说法不正确的是(  )
A.碳纤维属于复合材料
B.葡萄糖为人体组织提供营养,可用葡萄糖溶液为病人补充血糖
C.锌元素有“智力之花”美称,补锌口服液喝得越多越好
D.合金、合成纤维、合成橡胶都是有机合成材料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.向装有一定量Ba(OH)2溶液的小烧杯中,不断慢慢滴入稀H2SO4至过量,有关溶液pH和滴入稀H2SO4体积的变化情况如图所示,其中正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.根据如图装置,回答下列有关问题:

(1)装置图中仪器①?的名称为长颈漏斗.
(2)采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选用的发生装置和收集装置的组合是AD或AF,发生反应的方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用G装置采用排空气法收集氢气,氢气应从c进.(选“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳的发生装置B、C都可选用,C装置与B装置相比,其主要优点是可以控制反应的发生和停止.
(5)某化学兴趣小组经查阅资料,发现CO2还可以通过以下两种方法制取.其中NH3有刺激性气味.
第  一种方法:2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑;第二种方法:NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2
该小组同学没有选择第二种方法制取CO2的原因是(答两点)产生二氧化碳的同时,也生成了氨气,导致二氧化碳不纯;氨气会污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列推测不正确的是(  )
A.将蔗糖隔绝空气加热生成焦炭和水蒸气;则蔗糖中一定含有C、H、O三种元素
B.铜在潮湿空气中生成铜绿[Cu2(OH)2CO3];则一定有水蒸气和二氧化碳参加反应
C.将12g碳在足量空气中充分燃烧后生成的气体通入足量的石灰水中,产生的白色沉淀一定是100g
D.通电分解食盐水得到一种有刺激性气味的气体;该气体一定是SO2气体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.CO2和NaOH是否发生了化学反应?小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH 发生了化学反应,如图所示.实验现象为:甲--软塑料瓶变瘪,乙--“瓶吞鸡蛋”. 
(1)小虎同学认为上述实验是可行的.其共同原理是:二氧化碳和氢氧化钠反应压强减小;
(2)小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说 明CO2和NaOH发生了反应.其理由是二氧化碳在水中有一定溶解度,压强也会变小;
(3)小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入稀盐酸,观察到有气泡产生,从而证明CO2与NaOH已经发生了反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

18.有H2、O2、N2的混合气体20克,在密闭的容器内点燃充分反应后,发现气体剩余2克,则下列各组数据正确的可能是(N2不参加反应)(  )
A.H21g、O28g   N211gB.H22g、O216g、N22g
C.H23g、O215g、N22gD.H22g、O215g、N23g

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.有关水的实验装置如图所示. 

(1)图1为简易净水装置,其中活性炭起吸附作用,图2为简易蒸馏装置,河水分别经图2与图1装置单独处理后,所得水质成分的本质区别是是否含有其他杂质.
(2)图3为简易水电解器,电解水反应的文字表达式:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应的基本类型是分解反应,A管中产生气体的检验方法是用带火星的木条检验,预期现象为带火星的木条复燃.
(3)水和双氧水(H2O2)都含有相同的元素,但化学性质不同,原因是分子的构成不同.

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