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1.用如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质.下列叙述正确的是(  )
A.浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B.粗铜丝能控制反应的发生和停止
C.二氧化碳不溶于水D.能验证二氧化碳的密度比空气大

分析 A、根据二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性,能使紫色石蕊变红,进行分析判断.
B、通过移动铜丝可以使石灰石和稀盐酸接触或脱离,从而可以控制反应的发生和停止.
C、根据二氧化碳能溶于水,进行分析判断.
D、由装置图判断能否得出二氧化碳的密度比空气大还是小.

解答 解:A、生成的二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸显酸性,能使紫色石蕊变红,故浸有紫色石蕊试液的棉花会变红,故选项说法错误.
B、将铜丝放下使内装石灰石的尼龙布袋与稀盐酸接触,反应发生;将钢丝往上提,则反应终止;粗钢丝能控制反应的发生和停止,故选项说法正确.
C、二氧化碳能溶于水,故选项说法错误.
D、由装置图知,该实验不能证明二氧化碳的密度比空气大,故选项说法错误.
故选:B.

点评 本题难度不是很大,熟练掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、二氧化碳的化学性质并能灵活运用是正确解答本题关键.

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17.A、B、C、D为初中化学常见的四种物质,其中A为含3种元素的钠盐,其水溶液pH大于7,B可用作固体干燥剂,D是相对分子质量为100的白色不溶物,它们的相互关系如下图所示:
(1)写出物质的化学式ANa2CO3、CCa(OH)2
(2)E中一定含有的溶质是NaOH,理由是Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓(用化学方程式表示),该反应的基本类型为复分解反应.

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18.水是生命之源,没有水就没有生命,下列说法正确的是(  )
A.长期饮用蒸馏水有利于健康B.用石蕊溶液区分硬水和软水
C.水可以溶解任何物质D.洗脸、刷牙时随时关闭水龙头

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15.小丽同学取一定质量的铜和氧化铜的混合物置于烧杯中,并向烧杯中逐滴加入稀硫酸溶液,不断搅拌,测得烧杯中溶液的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示,请计算:
(1)混合物中氧化铜的质量
(2)恰好完全反应时,消耗稀硫酸中溶质的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.用图装置在实验室收集一瓶CO2进行性质实验,据图回答问题:
(1)检查装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到一段时间水柱液面不下降,说明装置气密性良好.
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(3)Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧.某同学收集到一瓶CO2后,通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧.下列物品中他需要使用的有①③④.
①酒精灯  ②铁架台  ③坩埚钳  ④砂纸    ⑤试管夹  ⑥蒸发皿.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.请根据下列实验装置图回答问题:

(1)写出仪器a、b的名称:a是酒精灯,b是长颈漏斗.
(2)用B装置制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可选用的收集装置是C或E(填序号).
(3)实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是B(填序号),有关的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中(装置见图2),敞口一会儿,集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上而下变红色,该现象说明分子具有不断运动的性质,还说明二氧化碳气体密度比空气大,和水反应会生成酸性物质.
(5)用A装置制取氧气的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.如图是三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )
A.物质A属于易溶物
B.A中含有少量B时,可以采用蒸发结晶提纯A
C.将t1℃时,A,C两种物质的饱和溶液升温至t2℃,溶液中溶质质量分数都不变
D.t2℃时,将等质量A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃,三种物质的溶液质量大小关系为B>A=C

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在用白磷探究质量守恒定律的实验中(实验过程如图所示),某同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速插入锥形瓶内并用橡皮塞将锥形瓶塞紧,引燃白磷.下列说法错误的是(  )
A.生成五氧化二磷的质量一定等于所取的磷和氧气质量之和
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C.冷却至室温再次称量是防止装置在空气中所受浮力改变
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