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（1）“同温同压下，相同体积的任何气体所含分子数目都相同．”在25℃、101kPa条件下，10L O₂通入10L CO和H₂的混合气体中，使其完全燃烧，干燥后恢复到原来的温度和压强．则剩余气体的体积最大和最小分别是．
（2）清新的空气中，按体积计算二氧化碳的含量为0.03%．人在呼吸时，吸入氧气呼出二氧化碳．在人正常呼吸时，呼出的气体中二氧化碳的体积百分含量至多不能超过．

解：（1）H₂与CO的混合气体完全燃烧的化学方程式分别为：2H₂+O2 $\text{[math]}$ 2H₂O，2CO+O₂ $\text{[math]}$ 2CO₂；根据化学方程式可知，如果CO和H₂的混合气体中，CO为主要量时，那么10LCO可以与5LO₂生成10升CO₂，剩余5L氧气，所以最大的体积为15L；如果是H₂为主时，生成的水是液体，没有气体，即10L的H₂和5升的O₂生成0L的气体，剩余5L氧气，
所以最小的体积为5L．故填：最大15L，最小5L．
（2）呼吸过程中，吸入的空气中O₂占空气体积的21%，吸入的O₂和血液中的葡萄糖反应生成CO₂和H₂O，在这反应中，若O₂的浓度低于16%，呼吸就停止了，所以21份的O₂只有5份的O₂可利用，同时生成5份的CO₂，而且呼出的气体中水蒸汽的含量也增加了，这样呼出的气体中，N₂基本不变，O₂最多降到16%，CO₂最多是5%，不可能有太大的差别．在CO₂的课题中，提到CO₂含量对人的影响．实际上CO₂达到3%，呼吸就不可能了，因为细胞膜的气体交换有限制．在1%CO₂含量的空气中，人呼吸就会急促．故填：1%．
分析：（1）根据H₂与CO的混合气体与氧气反应的化学方程式，判断H₂与CO的混合气体完全燃烧所消耗氧气及生成气体的微粒数关系，利用题设的规律推断剩余气体的最大体积和最小体积；
（2）根据二氧化碳含量增高对人体的危害来分析．
点评：化学方程式中化学式前的化学计算量即参加该反应的该物质的分子个数，因此化学方程式可以表示出反应中各物质的微粒间的数量比．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

利用下列仪器进行气体的制取和性质实验．请完成下列问题．

（1）仪器B、I的名称分别是

试管

、

酒精灯

．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，仪器的装置组合是

BGI

（填字母），反应的化学方程式为

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

．
（3）实验室制取二氧化碳，所用的药品是

大理石（或石灰石）与稀盐酸

，
从上述仪器中组合3套发生装置为

、

ADE

、

（填字母），检验二氧化碳收集满的方法是

将燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，则CO₂已满

．
（4）在B中收集满二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段时间后，B中液面

上升

（填“上升”或“不变”）；若B中充满下列

气体，也会发生类似现象．
A．H₂ B．NO₂ C．HCl D．CO
（提示：①3NO₂+H₂O═2HNO₃+NO，NO气体难溶于水；②同温同压下，任何气体体积之比等于分子数之比）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

电解水实验图如图所示．
（1）根据实验中只生成氢气和氧气，推断了水是由

氢、氧两种元素组成

．
（2）通过测定，生成氢气和氧气的体积比为2：1（在同温同压下，气体的体积比等于分子个数之比），则水分子的化学式是

H₂O

．
（3）氢气在空气中燃烧的火焰呈

淡蓝色

色，该反应的化学方程式为：

2H₂+O₂

点燃

2H₂O

2H₂+O₂

点燃

2H₂O

．

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科目：初中化学 来源：2012届江苏省如皋实验初中九年级第二次中考模拟考试化学试卷（带解析） 题型：填空题

（7分）下列是氟元素、钠元素、氯元素在元素周期表中的信息和相应四种粒子的结构示意图。请回答下列问题：

(1)氯原子的核电荷数是   。A、B、C、D中，属于同种元素的是   （填字母），B表示的微粒符号为   。
(2)在钠和氟气生成氟化钠的反应中，得到电子的是   原子；由氟元素和钠元素形成的化合物的相对分子质量为   。生活中所用的含氟牙膏，其中的“氟”在人体内属于      元素（填“常量”或“微量”）。
（3）已知：同温同压下，任何气体之间的体积比就是它们的分子数之比。一定条件下，物质A（）与B（）反应生成C（），下图是其反应前后分子及其数目变化的微观示意图（“”和“”分别表示碳原子和氧原子），若要与0.2L的A恰好完全反应，所需B的体积为   。