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    5．金属资源的利用和保护，不恰当的措施是（　　）
    A．寻找开发金属的代用品B．积极回收废旧金属
    C．防止金属被腐蚀D．大量开采各种金属矿

    分析 金属资源的储量有限，不可再生，并不是取之不尽用之不竭的，树立金属资源保护的观念，可以从导致金属资源浪费和防止金属的腐蚀等方面进行分析判断．

    解答 解：A、寻找金属的代用品，是保护金属资源有效途径之一，故选项错误．
    B、回收废旧金属，提高废旧金属的利用率，可节约金属资源，是保护金属资源有效途径之一，故选项错误．
    C、防止金属腐蚀是保护金属资源有效途径之一，故选项错误．
    D、金属资源的储量有限，属于不可再生资源，应合理开采矿物资源；大量开采金属矿物，不利于金属资源的保护，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，了解保护金属资源的措施、有效途径是即可正确解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    10．A～H是初中化学常见的物质，已知A为黑色固体单质，G为紫红色固体单质，B为红棕色粉末，H为蓝色的硫酸盐溶液．它们的转化关系如图所示，回答下列问题．
    （1）B的化学式Fe2O3，
    （2）写出下列反应的化学反应方程式
    ①2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
    ②C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO
    ④Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
    （3）反应①～④中为置换反应的是①、③（填序号）．
    （4）A、C、E具有还原性的物质是有AE．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．二氧化碳是导致温室效应的主要气体，但也是一种宝贵的碳氧资源．在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素[CO（NH2）]，同时有水生成．这是固定和利用二氧化碳的成功范例．请写出反应的化学方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．某同学喝雪碧时发现雪碧属于碳酸饮料，其中溶解的大量二氧化碳，打开瓶塞时发现产生大量气体，他想证明这些气体中含有大量的二氧化碳，请你帮他设计一个实验进行验证（写明操作、现象、结论）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．寒冷的冬天呼出气体后，会看到有白雾，出现这种现象的原因是水蒸气降温液化形成了小液滴．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．纯碱（Na2CO3）属于盐类物质（填“酸”、“碱”或“盐”）．向纯碱的水溶液中滴入酚酞试液，试液变红色，说明纯碱溶液呈碱性，其pH＞7．
    我国科学家侯德榜创造了一种著名的纯碱生产方法--“联合制碱法”．
    （1）“联合制碱法”生产过程用化学方程式可简要表示为：
    ①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3
    ②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl         
    ③2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
    该过程中没有涉及到的基本反应类型是C
    A．化合反应    B．分解反应    C．置换反应      D．复分解反应
    （2）第②步中加入的是磨细食盐粉．食盐磨细的目的是：增大食盐和水的接触面积，加快食盐溶解，进而加快反应速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．有关2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑的反应，说法正确的是（　　）
    A．CuO具有还原性B．反应前后固体质量不变
    C．C发生了还原反应D．反应前后氧元素的化合价没有改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某研究性学习小组设计的实验装置（如图），即可用于制取气体，又可用于验证物质性质．
    （1）写出指定仪器的名称：
    A：分液漏斗；B：广口瓶；C球形干燥管．
    （2）当打开K1、关闭K2时，利用I、II装置可直接进行的实验是②　（填序号）．
    ①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    ②锌与稀硫酸反应制取氢气
    （3）小颖认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下，该装置也可用于双氧水制取氧气，她的做法是在广口瓶内装满水；实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （4）当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是紫色石蕊，可以观察到的现象是紫色石蕊变红色（C用于防止液体倒吸）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．按要求写出下列符号：负二价的硫酸根$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$，铁离子Fe3+，2个水分子2H2O．

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