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下列对有关事实的解释中,错误的是(  )

 

A.

生铁和钢的性能不同﹣﹣含碳量不同

 

B.

硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同

 

C.

水和过氧化氢的化学性质不同﹣﹣氧原子个数不同

 

D.

硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同﹣﹣氧气浓度不同


解:

A.生铁和钢的性能不同是因为含碳量不同,铁的含碳量为2%~4.3%,钢中的含碳量为0.03%~2%,正确;

B.元素的种类是由质子数决定的,硫和磷的元素种类不同﹣﹣质子数不同,故正确;

C.水和过氧化氢的化学性质不同,是由于构成它们的分子不同,不是氧原子个数不同,故错误;

D.硫在氧气中和在空气中燃烧现象不同是因为氧气含量不同,氧气浓度越大,物质燃烧越剧烈,故正确.

故选C.


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科目:初中化学 来源: 题型:


由燃烧的条件判断下列说法正确的是

   A.燃烧一定会引起爆炸   

   B.只要外界条件足够,所有物质都能燃烧

   C..用玻璃杯罩住点燃的蜡烛,火焰熄灭是因为隔绝了空气

   D.水能灭火主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:


某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,回答下列问题:

     

A             B             C         D            E

(1)写出图中标号仪器的名称:a          ,b         

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是      (填字母),发生反应的化学方程式为                        ,该反应所属的基本反应类型是         

(3)该小组设计如下图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。

① 当打开K1、关闭K2时,利用I、II装置,可进行的实验是      (填字母)。

   a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

   b.锌与稀硫酸反应制取氢气

② 当打开K2、关闭K1时,可以利用I、III装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入              

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科目:初中化学 来源: 题型:


用如图所示装置来测定空气中氧气的含量,对该实验认识错误的是(  )

 

A.

铜粉用量的多少,不会影响实验结果

 

B.

实验结束后冷却到室温才能读数

 

C.

气球的作用是调节气压,使氧气完全反应

 

D.

在正常操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关实验现象的描述正确的是()

    A. 细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种红色物质

    B. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体

    C. 一氧化碳和氧化铜在高温下反应,生成黑色的铜

    D. 在氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液,溶液变红色

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化合物中氮元素的化合价与N2O5中氮元素的化合价相同的是(  )

 

A.

NO

B.

NO2

C.

HNO3

D.

NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:


按要求从氧气、硫酸钡、碳酸、氨气、氢氧化镁、氧化钙中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上。

(1) 一种有刺激性气味的气体________________;(2)一种难溶于水的碱__________________;

(3) 一种能供给呼吸的单质__________________;(4)一种易分解的酸_________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组离子可在同一溶液中大量共存的是(  )

  A.H+  SO42-  K+  CO32-              B.Mg2+  Cl-  OH-  Na+

  C.Fe3+  SO42-  H+  Cl-           D.NaBa2+  NO3SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化属于物理变化的是                  (  )

   A. 酒精燃烧    B. 铁生锈     C. 干冰升华    D. 以粮食为原料酿酒

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