【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。
(1)用化学用语填空:
① 氦元素________________;
② 2个硫原子 _____________;
③亚铁离子________________;
④二氧化硅_______________;
⑤五氧化二磷中氧元素的化合价为-2价_____________。
(2)在符号“2NO2”中, O右下角“ 2” 表示___________。
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【题目】某工厂产生的烧渣(主要含FeO、Fe2O3,还有一定量的SiO2)可用于制备绿矾(FeSO4·xH2O),工艺流程如下图所示::
资料1: SiO2不溶于水,也不与稀硫酸反应;
资料2: +2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化。
(1)“浸取”步骤中,FeO、Fe2O3和稀硫酸发生反应的化学方程式为:FeO+ H2SO4= FeSO4+ H2O、_________,为提高“浸取”步骤的反应速率,除了采取“搅拌”和“使用催化剂”外,还可采取的具体措施有________(写1条)。
(2)“浸取”、“过滤”步骤后,滤液中的溶质有_________。
(3)“还原”转化的化学反应原理为:SO2+Fe2(SO4)3+2H2O=2FeSO4+2H2SO4,该步骤的主要目的是______。
(4)FeSO4溶液经过蒸发浓缩、______________、过滤、洗涤、低温干燥后得到FeSO4·xH2O晶体;低温干燥的目的是______________。
(5)以上结晶过程最好在氮气环境中进行,氮气的作用是___________。
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【题目】实验室欲用50g溶质质暈分数为98%的浓硫酸,配制溶质质量分数为19.6%的稀硫酸,回答问题。
(1)需要水的质量为_____g。
(2)配制溶液时,先将_____注入烧杯中,再将另一种物质沿内壁慢慢注入烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌;
(3)用量筒量取浓硫酸的体积时,俯视读数,其他操作正确。对所配制稀硫酸溶质质量分数有何影响_____。
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【题目】学习化学离不开实验
[实验I ]下图是实验室常用的实验仪器与装置:
(1)仪器①的名称为___________。
(2)用氯酸钾与二氧化锰制备氧气的发生装置是_____(填序号), 其化学反应方程式为____。
(3)实验室用装置B或C制备CO2,装置C相对于B的优点是________。用装置E收集CO2,气体从b端通入的原因是_________。
(4)某大理石中含有少量硫化物,用该大理石和稀盐酸制得的CO2中混有少量H2S等气体。欲获取纯净干燥的CO2,设计如图所示实验:查阅资料: H2S能与NaOH、CuSO4溶液反应
①装置甲中所盛试剂应选用_________( 填字母)。
a NaOH溶液
b 澄清石灰水
c CuSO4溶液
②装置乙的作用是_________。
[实验II ]实验室的pH仪器的电极不用时,常浸泡在饱和KCl溶液里。某同学利用实验室氯酸钾制备氧气后的混合物获得配制上述饱和溶液的KCl晶体。
(5)由混合物获得KCl晶体的主要实验操作步骤为溶解、过滤、_____________。
(6)在上述“过滤”操作中使用玻璃棒的作用是______________。
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【题目】A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,A是赤铁矿的主要成分,B、D组成元素相同,E是最轻的气体。根据图中相互转化关系回答下列问题(部分反应物、生成物、反应条件已略去)。
(1)写出C、G的化学式:C________,G________。
(2)写出反应①的化学方程式:________________________________。
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【题目】某兴趣小组同学利用下图所示装置进行“铝与硫酸铜溶液反应”的实验时,发现反应后试管中的溶液出现分层现象:
【实验现象】
时间 | 观察现象 |
3min | 铝条表面有红色固体出现,铝条所在位置及其上方溶液颜色逐渐变浅,下方溶液没有变化 |
0.5h | 铝条表面聚集大量红色物质,铝条周围溶液呈无色透明,下方溶液仍为蓝色,无色溶液和蓝色溶液界面清晰 |
(1)写出铝和硫酸铜溶液反应的化学方程式___________________。
(2)实验前打磨铝条并将其绕成螺旋状的目的分别是_______________、_______________
(3)根据实验现象判断,铜与铝的金属活动性关系为___________________。
(4)根据反应后明显分层的溶液判断,生成的硫酸铝溶液密度_______(填“>”或“=”或“<”)原硫酸铜溶液密度,根据反应前后物质质量的关系分析,导致这种结果的原因可能是_______________。
附加分:若正确回答下列小题,将获得4分的奖励,但化学试卷总分不超过60分。
(5)为促进铝与硫酸铜溶液反应,在配制硫酸铜溶液时加入少量NaCl。
【提出问题】为什么在硫酸铜溶液中加入NaCl,有利于铝与硫酸铜溶液反应?
【提出假设】Cl的存在有利于铝与硫酸铜溶液反应。
【设计实验】请你设计一个合理的实验验证该假设_______________________________。
除以上方案外,你还能想到的另一种方案是_______________________________。
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【题目】化学与人类生活息息相关。根据所学化学知识回答下列问题:
(1)如图是某校食堂周二午餐食谱的部分内容。
主食 | 米饭 |
副食 | 清蒸排骨、西红柿炒鸡蛋、咸味花生米 |
人体所需热量的60%~70%来自糖类,该食谱中富含糖类的食物是_____。
(2)走进厨房,你会发现煤气罐被管道天然气代替了,天然气属于_____能源(选填“可再生”或“不可再生”),其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为_____。
(3)使用铁强化酱油可预防贫血,铁属于人体所需的_____(选填“常量”或“微量”)元素;铁元素的原子结构示意图以及在元素周期表中信息如图,相对原子质量为_____,x=_____。
(4)加了洗涤剂的水洗涤油腻的碗筷既快捷又干净,这是由于洗涤剂具有_____功能。
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【题目】(1)小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。
①将水样静置,用如图装置进行过滤,其操作规范的是_____(填标号)。
a.用玻璃棒引流
b.滤纸边缘高出漏斗
c.漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁
d.将滤纸湿润,使其紧贴漏斗内壁
e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
②向过滤后所得水样中加入一定量活性炭,利用活性炭的___性除去杂质和臭味。
③在处理后的水样中加入一定量肥皂水,振荡,观察到泡沫较少,浮渣较多,说明该水样属于___(填“硬水”或“软水”)。
④生活中常用___(填“煮沸”“静置沉淀”或“过滤”)的方法降低水的硬度,并起到消毒杀菌的作用。
⑤为了人类的生存和发展,人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是____(填标号)。
A 生活污水直接排放 B 提倡使用节水器具
C 工业上冷却水重复利用 D 园林浇灌用滴灌、喷灌
(2)①在盛有水的烧杯中加入一定量硝酸铵,形成溶液过程中,温度会____(填“升高”“降低”或“不变”)。
②用加了洗涤剂的水能洗掉餐具上的油污,这是利用了洗涤剂的____作用。
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