下列实验操作符合规范要求的是( )
A. 在“高锰酸钾制氧气”实验中,收集完气体先将导管移出水槽再停止加热
B. 在“粗盐的提纯”实验中,过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里
C. 在“配制一定量某溶质质量分数的溶液”实验中,多余的药品放回原瓶
D. 在“探究碳酸钠的性质”实验中,测定溶液pH时先将试纸湿润
考点: 实验操作注意事项的探究;溶液的酸碱度测定;制取氧气的操作步骤和注意点;氯化钠与粗盐提纯.
专题: 常见仪器及化学实验基本操作.
分析: A、掌握在“高锰酸钾制氧气”实验中制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”;
B、注意过滤“一贴二低三靠的原则”;
C、用剩的药品要做到“三不一要”:不放回原瓶;不随丢弃;不拿出实验室;要放入指定容器;
D、在“探究碳酸钠的性质”实验中,测定溶液pH时,试纸不能湿润.
解答: 解:A、在“高锰酸钾制氧气”实验中,收集完气体先将导管移出水槽再停止加热,操作正确,故A正确;
B、在“粗盐的提纯”实验中,过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里,操作错误,缺少玻璃棒,故B错误;
C、在“配制一定量某溶质质量分数的溶液”实验中,多余的药品放回原瓶,操作错误,会污染瓶内药品,故C错误;
D、在“探究碳酸钠的性质”实验中,测定溶液pH时先将试纸湿润,操作错误,测量结果不准确,故D错误.
故选A.
点评: 了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证.只有掌握化学实验的基本技能,才能安全、准确地进行化学实验.
科目:初中化学 来源: 题型:
2015年6月5日是“世界环境日”,活动主题是“可持续的生活方式”,下列行为不符合要求的是( )
A. 出行方式尽量采用步行、骑自行车或公交车
B. 减少制造垃圾、实行垃圾分类或回收
C. 随手关灯和关水龙头,节约用电用水
D. 为节约粮食,将霉变大米、花生等蒸煮食用
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科目:初中化学 来源: 题型:
某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质(固定装置略).已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应.
(1)装置A中发生的反应: .(用化学方程式表示)
装置C的作用: ,无水CaCl2的作用: .
(3)装置D中发生的反应: (用化学方程式表示).
(4)图中装置E是安全瓶,能防止倒吸,从实验安全考虑,本实验还应在装置 之间添加装置E.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关物质的用途的说法,错误的是( )
A. 干冰用于人工降雨 B. 甲醛溶液用于食品保鲜
C. 小苏打用于治疗胃酸过多症 D. 熟石灰用于改良酸性土壤
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有A.干冰 B.熟石灰 C.食盐 D.生石灰四种物质,请按照下列要求选用物质的序号填空:
(1)可用于人工降雨的是 .
可作食品干燥剂的是 .
(3)生活中作调味品的是 .
(4)用来降低土壤酸性的碱是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
人们的习惯动作中也存在着一些科学道理.生活中常有揭开盖子(塞子)的动作,如:茶杯盖子、锅盖、酒瓶和饮料瓶盖等,这些盖子取下后应该怎样放置比较合理( )
A. 正放 B. 倒放 C. 侧放 D. 随便放
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科目:初中化学 来源: 题型:
正确规范的操作是实验成功的关键.如图所示实验操作,符合规范的是( )
A.
称取一定量食盐 B.
测量液体温度
C.
往试管内加粉末药品 D.
稀释浓硫酸
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