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(1)我们已经学过实验室制取O2,CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法,请归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点
 
(填序号)
A.需要加热 B.需要催化剂 C.生成的气体只有一种 D.反应物只有一种  E.收集的方法可能相同
(2)请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究和实践,实验仪器如下图所示.(导管和橡皮塞等未画出)

实验药品:6%双氧水、大理石、稀盐酸、氯酸钾、二氧化锰
①【比较研究】请填写下表
制取反应物状态反应条件收集方法和依据
氧气固体加热排水集气法O2不易溶于水且不与水反应
二氧化碳固态和液体常温
 
CO2密度大于空气且不与空气反应
【实践探究】
②写出图中相关仪器名称:c
 
;i
 

③某同学选用a,c,d,f,j等组装制取和收集氧气装置(橡皮塞、导管等已省略),该同学反应所用原理为
 
(用化学方程式表示),用此装置收集氧气时,看到
 
现象,则说明氧气已收集满.
④四位同学根据提供的仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置:
四位同学从提供的药品选择:
 
 
,反应的化学方程式为
 
;他们对设计的装置进行了交流评价,认为实验时存在严重安全隐患的装置是
 
(填字母);D装置如果用来制取氧气
 
(能或不能)使反应随时停止和发生,用该方法收集二氧化碳应如何验满?
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)通过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法分析解答;
(2)①比较研究】表中需要完成的是氧气的收集方法和收集二氧化碳的理论依据,还有制取二氧化碳的反应物状态.收集装置有三种:排水集气法(适用于不溶或难溶于水的且不能与水反应的气体)、向上排空气法(密度大于空气)和向下排空气法(密度小于空气);
【实践研究】②化学实验室有完善的设备、仪器和药品供我们做实验,只有很好的认识它们,做试验才能得心应手
③根据选择的发生装置和收集装置,根据发生装置判断反采取的反应原理,验满的方法;
④对操作中的先后进行分析,要熟悉实验中常见问题;对装置进行评价,本题要对装置正确性“能否利用该装置完成制取实验”进行评价;
解答:解:解:①通过实验室制取O2、CO2两种气体的反应原理、制取与收集方法分析,过氧化氢制取氧气与二氧化碳的实验室制取方法相同的地方:反应物为固液型,反应条件为不需加热,生成的气体密度比空气大,且都生成的气体只有一种;
②【比较研究】请填写下表:因二氧化碳的密度比空气大,易溶于水,故用向上排空气法收集;
制取反应物状态反应条件收集方法和依据
氧气固体加热排水集气法O2不易溶于水且不与水反应
二氧化碳固体和液体常温 向上排空气法 CO2密度大于空气且不予空气反应
【实践探究】
②据实验室常用仪器的认识,知c 试管、i集气瓶;
③据氯酸钾制取氧气的原理为:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑、用此装置收集氧气时,看到瓶口有气泡逸出现象,则说明氧气已收集满;   
(2)实验室制取二氧化碳的符号表达式为:CaCO3+HCl→CaCl2+CO2+H2O  
他们对设计的装置相互进行了交流评价.认为实验时存在严重安全隐患的装置是A;D装置如果用来制取氧气不能使反应随时停止和发生;用该方法收集二氧化碳验满的方法是:用点燃的小木条放在集气瓶口,小木条熄灭,集气瓶已满.
故答案为:
(1)C、E; (2)①向上排空法;  ②试管、长颈漏斗;
③2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑、瓶口有气泡逸出;
④大理石、稀盐酸、CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O、A、不能、用点燃的小木条放在集气瓶口,小木条熄灭.
点评:对实验室制取气体注意从原理-装置-操作的相互关系的角度进行理解与掌握.本题以实验探究的形式既考查了对课本知识的运用能力,又培养同学们的动脑、动手的能力
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

近年来未成年人吸毒比例呈逐年上升趋势,我们青少年要学会拒绝毒品的不良诱惑,依法自律,决不吸毒.毒品大麻的化学式为C21H30O2,下列有关叙述正确的是(  )
A、大麻是由21个碳元素、30个氢元素和2个氧元素组成
B、大麻分子中碳、氢、氧原子个数比为21:30:2
C、大麻中碳元素质量分数为50%
D、大麻中碳、氢元素均位于元素周期表的第二周期

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列净化水的方法中,净化程度最高的是
 
(填序号)
A、吸附  B、沉淀  C、过滤   D、蒸馏
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是
 
.该实验说明水是由
 
组成的.
(3)广饶水资源贫乏,居民多用地下水作为生活用水,人们常用
 
检验地下水是硬水还是软水;生活中可以
 
的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是
 

(4)请举一例生活中节约用水的具体措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中所含的少量杂质(括号内物质为杂质).下表除杂方法正确的是(  )
A、氧化铜(氯化钠)加水溶解、过滤、蒸发结晶
B、氧气(水蒸气)通过盛有浓硫酸的洗气瓶
C、硫酸钠溶液(稀硫酸)加入过量碳酸钠溶液
D、氧化钙(碳酸钙)高温充分灼烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象属于化学变化的是(  )
A、饼干变质
B、饼干不脆了
C、饼干被踩碎
D、饼干放在水里变大了

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科目:初中化学 来源: 题型:

小超同学在家中窗台发现一包生石灰干燥剂,为探究干燥剂是否变质,小超同学将干燥剂带到学校,刘老师带领同学们对干燥剂的成分进行了探究.
【提出问题】小超同学提出干燥剂为什么会变质?
(1)
 
(写方程式)变质后的干燥剂都含有哪些成分?
【猜想与假设】小鹏同学:氧化钙和氢氧化钙.
大鹏同学:只有氢氧化钙.
小超同学认为在潮湿的环境中还可能生成
 

【收集证据】老师带领大家完成实验,证明干燥剂中不含氧化钙.
小超同学为证明自己的猜想正确,取一直烧杯放入一定量的干燥剂加入少量水,观察到有固体剩余,得出结论证明自己的猜想正确.
请你对小超的结论进行评价:
 

大鹏同学设计实验,取少量干燥剂加水溶解后过滤,如果向滤液中滴加
 
,观察到
 
的现象,向滤渣中滴加
 
,观察到
 
的现象,则证明了自己的猜想.
【反思交流】为什么干燥剂上标明不可食用?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学用语表示:
①2个氯原子
 
;②3个氮分子
 
;③2个钙离子
 
;④硝酸镁
 

⑤硫酸铜
 
;⑥氯化铵
 
;⑦氢氧化钡
 
;⑧氧化钠
 

⑨硫酸亚铁
 
;⑩碳酸钾
 

(2)Cu2(OH)2CO3(碱式碳酸铜)是孔雀石的成分之一,它由
 
种元素组成,C元素的化合价为
 
,写出C元素的两种氧化物的化学式
 
 

(3)在①洁净的空气中;②液态氧;③四氧化三铁;④高锰酸钾;⑤二氧化锰;⑥冰水混合物;⑦矿泉水;⑧汞蒸气.其中属于混合物的是
 
;属于金属氧化物的是
 
;含有氧分子的是
 
.(填序号,下同)

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下了物质中的杂质,所选用的方法不正确的是(  )
物质(括号内为杂质)操作方法
AKNO3晶体(NaCl)粉碎,加入足量的氯化钠饱和溶液,过滤、洗涤、烘干
BCaCl3溶液(盐酸)加入过量的碳酸钙粉末,过滤
CNaCl溶液(Na2SO4加入适量的Ba(NO32溶液,过滤
D铁粉(锌粉)加过量FeSO4溶液充分反应后过滤,洗涤、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中用甲醛CH2O)的水溶液(福尔马林)保存动物标本,为配制溶液,取一定量浓甲醛溶液,经测定氢元素含量为8%,则此溶液中甲醛含量为(  )
A、28%B、30%
C、70%D、46%

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