分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据选择B、C装置制备氧气,则B中的物质是二氧化锰和过氧化氢溶液,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,催化剂只能改变反应速率,不会影响生成物的质量进行分析;
(3)根据实验室氧气可用C或E装置收集,说明氧气的性质有密度比空气大,不易溶于水,以及实验室制取、收集氧气的正确操作进行分析;
(4)根据实验室用氯酸钾制取二氧化锰的反应物是固体,反应条件是加热,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,以及化学方程式表示的含义进行分析.
解答 解:(1)通过分析可知,A、C装置用到的仪器有:酒精灯、铁架台、试管、导管、水槽、集气瓶、橡胶塞;
(2)选择B、C装置制备氧气,则B中的物质是二氧化锰和过氧化氢溶液,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,催化剂只能改变反应速率,不会影响生成物的质量,所以若忘记加催化剂,则该反应可以进行,速率慢,产生氧气的量不变;
(3)实验室氧气可用C或E装置收集,说明氧气的性质有密度比空气大,不易溶于水,方法C较方法E的优点是收集的氧气纯净,选C法,则收集氧气的最佳时机是气泡连续均匀冒出,待集气瓶口有气泡冒出时停止收集.收集满氧气的集气瓶应正放于实验台上;
(4)实验室用氯酸钾制取二氧化锰的反应物是固体,反应条件是加热,所以发生装置应选A,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,文字表达式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,用高锰酸钾制取氧气,试管口常要塞一团棉花,作用是防止高锰酸钾粉末进入导管.实验完毕后应先撤导管后熄灭酒精灯,否则水槽中水倒流,炸裂试管,用两种化学语言表述该反应:氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,245份质量的氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解生成149份质量的氯化钾和96份质量的氧气.
故答案为:(1)酒精灯、铁架台、试管、导管、水槽、集气瓶、橡胶塞;
(2)二氧化锰,过氧化氢溶液,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可以,慢,不变;
(3)密度比空气大,不易溶于水,收集的氧气纯净,气泡连续均匀冒出,集气瓶口有气泡冒出,正;
(4)A,氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,防止高锰酸钾粉末进入导管,撤导管,熄灭酒精灯,水槽中水倒流,炸裂试管,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,245份质量的氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解生成149份质量的氯化钾和96份质量的氧气.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 选用红磷是因为反应可以耗尽O2,生成固态的P2O5,进入集气瓶的水约为体积的$\frac{1}{5}$ | |
B. | 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 | |
C. | 燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高 | |
D. | 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验次数 项目 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
所取合金的质量/g | 10 | 20 | 40 |
所加稀硫酸的质量/g | 100 | 120 | 80 |
生成氢气的质量/g | 0.2 | 0.4 | 0.4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 工业废水要经过处理后再排放 | |
B. | 将活性炭放入硬水中可使其软化 | |
C. | 过滤能除去天然水中所有的杂质 | |
D. | 过量使用农药、化肥不会造成水体污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 湿润的石蕊试纸变红色 | B. | 可以控制反应的发生和停止 | ||
C. | 可以用铁丝代替铜丝 | D. | 所用材料体现了资源利用意识 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子的质量和体积都很小 | B. | 分子在不断运动 | ||
C. | 分子之间有间隔 | D. | 分子由原子构成 |
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