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5.下列生活事例中,主要过程为化学变化的是(  )
A.葡萄酿酒B.金桂飘香C.尘土飞扬D.冰雪融化

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、葡萄酿酒有新物质乙醇生成,属于化学变化;
B、金桂飘香的过程中没有新物质生成,属于物理变化;
C、尘土飞扬的过程没有新物质生成,属于物理变化;
D、冰雪融化的过程没有新物质生成,属于物理变化.
故选A.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.根据如图所示实验装置回答下列问题:

①用加热固体的方法产生气体,应选发生装置A(填序号,下同),收集难溶性气体应选C.
②B装置中长颈漏斗末端应伸至液面以下,可以防止气体从长颈漏斗逸出.伸进D,E中的导管均应接近集气瓶底部是为了把空气充分的排出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列关于物质鉴别的方法中不正确的是(  )
A.CO2和空气可用燃着的木条鉴别B.CO和CO2可用紫色石蕊试液鉴别
C.水和双氧水可用二氧化锰鉴别D.硬水和软水可以用洗衣粉鉴别

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.2013年9月7日至8日,第六届中国能源环境高峰论坛在北京隆重召开.论坛就能源清洁利用国家战略与世界经验、大气污染防治与混合动力车、智慧(生态)城市建设、区域和行业生态文明等议题展开研讨.能源与环境是我们共同关注的社会问题.
(1)将浑浊的河水用如右图所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的主要作用是吸附,生活中降低水的硬度的方法是煮沸.
(2)全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关.煤燃烧后能产生很多气体污染物,其中溶于雨水后,可以形成酸雨的气体是SO2(用化学式填写一种即可).
(3)节能、减排、低碳、环保是当今世界的主旋律.开发太阳能等新能源(举一例)不仅可以部分解决化石能源紧缺问题,还可以减少对环境的污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列各组元素,它们的元素符号第二个小写字母都相同的是(  )
A.氦、氖、氢B.镁、银、汞C.钠、钙、氯D.锰、铜、锌

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题:

(1)指出标号仪器的名称:①长颈漏斗;②水槽.
(2)用氯酸钾制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,属于分解反应.可以用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水,当观察到集气瓶口有大气泡冒出现象时,说明氧气已收满;集满氧气的集气瓶应正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,应选择的装置是BD;欲测得所制二氧化碳体积,可将气体通过内装有液面滴有植物油 的水的洗气瓶F,并把水排流入量筒.
(4)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G的集气瓶中铁丝实验前做成螺旋状的目的是增大铁丝受热面积,有利铁丝燃烧,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列实验操作错误的是(  )
A.没有说明用量时固体取1-2克
B.用胶头滴管吸取并滴加试剂后,立即用清水冲洗干净
C.加热试管里的药品时,要先使试管预热
D.用药匙取固体药品后,立即用干净的纸擦拭干净

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.林林在一本参考书上发现,镁不仅能在氧气中燃烧,它还能在氮气中燃烧!于是他做起了这个实验:将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种叫氮化镁的粉末.
(1)根据实验现象,写出该反应的文字表达式:镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁,该反应属于化合 反应;
(2)在集气瓶底铺一层细沙的作用是防止高温下生成的固体溅落炸裂集气瓶;
(3)这个实验给你对过去某些知识的反思,从而有些新的发现:一定条件下,氮气也能够支持燃烧;燃烧不一定需要氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.硅酸钠(Na2SiO3)是我国优先发展的精细化工产品,工业上常用氢氧化钠(NaOH)与二氧化硅(SiO2)混合制备,生成硅酸钠的同时还能生成水.现以125t石英砂(SiO2质量分数为96%)为原料,与一定量的氢氧化钠反应.试计算:
(1)125t石英砂中SiO2的质量.
(2)理论上参加反应的氢氧化钠质量.

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