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    【题目】下列物质中含有氧分子的是：①过氧化氢 ②空气 ③高锰酸钾 ④二氧化碳 ⑤液氧

    A．②④⑤ B．②⑤ C．①②⑤ D．①②③④⑤

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：由分子构成的物质，混合物由不同种分子构成，纯净物由同种分子构成，①过氧化氢属于纯净物，由过氧化氢分子构成，不含氧分子，②空气是混合物，由氮分子、氧分子、二氧化碳分子等微粒构成，含有氧分子，③高锰酸钾是纯净物，由高锰酸钾分子构成，不含氧分子，④二氧化碳是纯净物，由二氧化碳分子构成，不含氧分子，⑤液氧是纯净物，由氧分子构成，故选B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有关空气及其成分的说法正确的是（ ）

    A．空气是一种宝贵的资源，工业上可以用分离液态空气的方法制氧气

    B．空气中氮气约占空气总体积的五分之一

    C．空气中的稀有气体不与任何物质发生反应

    D．汽车排放的尾气不会对空气造成污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验能达到预期目的的是

    ①用托盘天平称取5.62g CuO粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液

    ③用排水集气法可得比较纯净的氧气 ④用10mL量筒量和胶头滴管取8.2mL水

    A．①④ B．②③ C．①③ D．③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：

    （1）认识物质的组成和结构

    ①从宏观上看，氧气和二氧化碳都含有_________（填“元素” 或“分子”下同）。

    ②从微观上看，氧气和二氧化碳都由_________构成。

    （2）认识物质的性质

    将蘸有酒精的棉芯点燃放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭，如图-8所示。说明二氧化碳具有的性质有________________________。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是_______________________________________。

    图-8

    （3）辩证地认识物质

    功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”： 为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料。植物光合作用的化学方程式为：

    6CO2+6H2O 6O2+X，则X的化学式：_____________；固定和利用二氧化碳的成功范例是：在高温、高压下，以二氧化碳和氨气（NH3）为原料合成尿素[CO(NH2)2]，同时有水生成，请写出该反应的化学方程式：________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年四川省成都市】下列操作可有效降低水的硬度的是（ ）

    A．静置 B．煮沸 C．过滤 D．吸附

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能证明分子在化学反应中可以再分的事实是

    A．用普通水制蒸馏水 B．双氧水制氧气

    C．用二氧化碳气制干冰 D．用液态空气制氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年江苏省苏州市】下列关于二氧化碳的说法不正确的是（ ）

    A．二氧化碳有毒 B．二氧化碳常用于灭火

    C．干冰可用于人工降雨 D．光合作用会消耗二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验课上学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液。请你参与其中探究并填空：

    （一）鉴别三种溶液

    【进行实验】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    （1）

    分别用A、B、C三支试管

    取三种溶液各少量，然后再

    各加入一定量的碳酸钠溶液

    A中出现白色沉淀

    B中____________

    C中_____________

    A中的原溶液是氯化钡溶液

    B中的原溶液是稀硫酸

    C中的原溶液是氢氧化钠溶液

    （二）探究废液的成分

    上述实验结束后，该组同学将A、B、C三支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行过滤，得到滤液①，几位同学对滤液①的成分又进行了探究。

    【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？

    【猜想】小明同学从微粒角度分析，认为滤液中含有 Na+、Ba2+、H+、CO32-、Cl-、OH-、SO42-七种离子。

    你认为最多可能含有________________________离子（填离子符号）。

    【讨论】你认为小明同学的猜想合理吗？请说明理由。________________________________。

    【进行实验】

    为确定滤液①的成分，同学们进一步做了如下实验探究：

    实验操作

    实验现象

    实验分析

    （2）

    取少量滤液①于试管中，向其中加入足量的氯化钡溶液；

    过滤，得沉淀和滤液②，向沉淀中加入足量稀硝酸。

    产生白色沉淀

    白色沉淀部分消失

    根据实验现象可知，滤液①中含有______（填写溶质的化学式）

    （3）

    取少量滤液②于试管中，

    _________________________

    ______

    根据实验现象可知，滤液②中含有氢氧化钠

    【实验结论】同学们通过分析推理，得出结论：滤液①中共含有______种溶质。

    【实验反思】a.向滤液①中加入足量的氯化钡溶液的目的是_______________；

    b.从微粒角度思考滤液成分时，首先在分析可能存在的离子基础上，再考虑离子能否共存，即离子间是否能结合为____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某科研小组设计利用稀硫酸浸取某废弃的氧化铜锌矿（主要成分为CuO和ZnO，其余成分既不与酸反应，也不溶解于水）的方案，实现废物综合利用。部分实验流程如下：

    请根据上述实验流程回答下列问题：

    （1)操作1的名称是______________。

    （2）在氧化铜锌矿中加入过量稀硫酸，写出其中反应的一个化学方式__________________________________________。

    （3）加过量铁粉后，溶液颜色为_______，发生反应的基本反应类型是___________________，得到滤渣1的成分为 _________________________(填化学式）。

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