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    如图，甲、乙是常用的实验装置．
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    （1）仪器a的名称是
     
    ，用甲和乙装置制取并收集二氧化碳，导管的连接顺序为
     
    ；若乙中加入
     
    ，可用来检验产生的气体是二氧化碳．
    （2）若用甲装置来制取氧气，反应的化学方程式为
     
    ，为方便回收二氧化锰，某同学设计了丙装置，与甲相比丙装置的另一个优点是
     
    ．
    分析：（1）要识记各种仪器的名称，二氧化碳的密度比空气大，能使石灰水变浑浊；
    （2）用分解过氧化氢的方法制取氧气时，不需要加热．
    解答：解：（1）仪器a的名称是锥形瓶．故填：锥形瓶．
    二氧化碳的密度比空气大，应该用向上排空气法收集，导管的连接顺序为bcd．故填：bcd．
    二氧化碳能使石灰水变浑浊，所以可以用石灰水检验二氧化碳．故填：石灰水．
    （2）过氧化氢分解能生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    丙装置与甲相比丙装置的另一个优点是：由于可以调节铜丝的高度，从而使盛有二氧化锰的布袋与过氧化氢溶液接触或者分离，从而可以使反应随时进行或随时停止．故填：可以使反应随时进行或随时停止．
    点评：（1）此题重在考查同学们对常用化学仪器的了解和识记情况，只有很好的认识它们，做试验才能得心应手．
    （2）重在考查氧气的实验室制法，电解水可以得到氧气，加热高锰酸钾可以得到氧气，分解过氧化氢也可以得到氧气，但是各自的实验条件不同，一定注意区分．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，为实验室常用的实验装置，据此回答下列问题：
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    （1）写出带标号的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ；
    （2）实验室通过右图所示的途径都可以得到氧气，写出甲种途径制取氧气的化学方程式
     
    ；
    化学实验绿色化的特点是：原料、产物、条件无毒无害，提高原子的利用率．从绿色化学的理念考虑，
     
    （填“甲”或“乙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求．
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    （3）若利用上图中的乙途径制取氧气，则应对所选用的气体发生装置作出改进，你认为改进的方法是
     
    ；实验结束时应先
     
    ，再
     
    ．
    （4）用加热碳酸氢钠固体的方法（2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑）也能制取二氧化碳．
    ①要得到纯净的气体应选用的气体收集装置是
     
    （填序号）；
    ②E装置可用来测量一定量的碳酸氢钠完全分解时生成的二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
     
    （填序号）．
    A．防止水分蒸发B．增加容器中液体的重量C．防止二氧化碳溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    如图，甲、乙是常用的实验装置．

    （1）仪器a的名称是________，用甲和乙装置制取并收集二氧化碳，导管的连接顺序为________；若乙中加入________，可用来检验产生的气体是二氧化碳．
    （2）若用甲装置来制取氧气，反应的化学方程式为________，为方便回收二氧化锰，某同学设计了丙装置，与甲相比丙装置的另一个优点是________．

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    科目：初中化学 来源：山东省中考真题 题型：实验题

    如图，甲、乙是常用的实验装置。
    （1）仪器a的名称是________，用甲和乙装置制取并收集二氧化碳，导管的连接顺序为_______；若乙中加入___________，可用来检验产生的气体是二氧化碳。
    （2）若用甲装置来制取氧气，反应的化学方程式为__________________，为方便回收二氧化锰，某同学设计了丙装置，与甲相比丙装置的另一个优点是_____________________。

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    科目：初中化学 来源：2011年山东省莱芜市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    如图，甲、乙是常用的实验装置．

    （1）仪器a的名称是______，用甲和乙装置制取并收集二氧化碳，导管的连接顺序为______；若乙中加入______，可用来检验产生的气体是二氧化碳．
    （2）若用甲装置来制取氧气，反应的化学方程式为______  2H2O+O2↑

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