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18.简答:国庆节期间,你在家中帮家长洗碗或洗水杯时,怎样知道碗和水杯洗干净了?

分析 根据实验室洗涤玻璃仪器洗净的标志:玻璃仪器内壁附着的水清澈,既不聚成水滴,也不成股流下来解答.

解答 解:碗或玻璃杯内壁看不到污物,呈无色透明状或倒出的水无色透明,不一定干净;确定碗或杯洗干净的标准是内壁的水既不成股流下,也不聚成水滴.
答:碗或水杯内壁的水既不成股流下,也不聚成水滴.

点评 化学是一门以实验为基础的学科,基本操作是化学实验的基础,是中考重点之一.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.通过实验测定了空气成分的科学家是(  )
A.
 门捷列夫
B.
达尔文
C.
拉瓦锡
D.
牛顿

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.日常生活中的下列物质属于纯净物的是C
A.酱油
B.矿泉水
C.氧气
D.水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验现象描述正确的是(  )
A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,并有黑色四氧化三铁固体生成
B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体
C.磷在氧气中燃烧,产生大量烟雾,并有白色固体生成
D.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,并生成有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.利用化学,人类可以合成自然界不存在的物质.科学家弗莱明发现的盘尼西林又叫青霉素,挽救了许多垂危的病人.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.金属和金属材料在生活、生产中应用广泛.
(1)铁在潮湿的空气中容易生锈,实际上是铁与空气中的水、氧气等发生了化学反应.
(2)在实验室中探究铁、铜的金属活动性顺序,除铁、铜外,还需要一种试剂,你选择的试剂是②(填序号),写出有关反应的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
①AgNO3溶液②CuSO4溶液③Al2(SO43溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.如图是某微粒结构示意图,该微粒的符号是O2-,该元素属于非金属(填“金属”或“非金属”)元素,该元素在化合物中的常见化合价为-2.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.在分子,原子,原子核,质子,中子,电子,阴离子,阳离子等微粒中找出符合下列条件的微粒填空.
(1)能直接构成纯净物的是分子、原子;
(2)分子是保持物质化学性质的最小粒子;
(3)带正电荷的是原子核、质子、阳离子;
(4)不显电性的是分子、原子、中子;
(5)在同一原子中数目相等的是质子、电子;
(6)决定相对原子质量大小的是质子 数和中子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.甲同学在用双氧水制取氧气时,误把Fe2O3粉末当成MnO2放入双氧水中,发现也有大量气泡产生.他意识到这个错误后,联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?
请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一:取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,
伸入带火星的木条,没有复燃.说明H2O2溶液常温下产生氧气速度慢.
实验二:在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明氧化铁加快了过氧化氢分解的速度.
实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为Wg.说明反应前后氧化铁质量不变.
【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气.
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.该实验是探究反应前后氧化铁的化学性质不变.
【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据的分析,你能得出的结论是相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他条件相同的情况下,H2O2浓度越大,产生氧气的速率越快),
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:
浓度
时间(min)
催化剂
30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入W g MnO20.20.82.0
加入W g Fe2O37.09.016.0

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