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除去下列各物质中的少量杂质所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )

项目

物质

杂质(少量)

试剂

操作方法

A

KNO3

MnO2

足量的水

溶解、过滤、蒸发结晶

B

H2

水蒸气

适量的NaOH溶液

洗气

C

硝酸

盐酸

过量的硝酸银溶液

过滤

D

CO

CO2

足量氧化铜

加热

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D


考点:

物质除杂或净化的探究;常见气体的检验与除杂方法;气体的干燥(除水);酸的化学性质..

专题:

物质的分离、除杂、提纯与共存问题.

分析:

根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答:

解:A、KNO3易溶于水,MnO2难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂,故选项所采取的方法正确.

B、NaOH溶液不具有吸水性,不能除去水蒸气,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.

C、盐酸能与过量的硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸,能除去杂质但引入新的杂质硝酸银(过量的),不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.

D、CO能与足量氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.

故选:A.

点评:

物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇,若不考虑立体异构,

这些酸和醇重新组合可形成的酯共有(  )

A.15种                                                        B.28种            

C. 32种                                                       D.40种

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关物质水解的说法正确的是

A.蛋白质水解的最终产物是多肽    B.淀粉水解的最终产物是葡萄糖

C.纤维素不能水解成葡萄糖        D.油脂水解产物之一是甘油

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知有机物M中只含有C、H、O三种元素,其相对分子质量为88。与M有关的反应如下:

已知:

请按要求回答下列问题:

(1)M的分子式为_________,其分子中除碳氧双键外的官能团的名称为_______________。

(2)写出①、③的反应类型:①_______________________,③_______________________。

(3)E的名称___________,检验D中官能团的试剂是___________。

(4)写出反应②的化学方程式:____________________________________________;

(5)X是M的同分异构体,且X属于酯类,其结构简式有__________种,请写出只含一个甲基的结构简式:__________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据镁与二氧化碳的反应推测,钠也能在二氧化碳中燃烧,且固体产物可能为碳酸钠、氧化钠、碳中的两种或三种。某兴趣小组对钠在二氧化碳中燃烧后的产物进行定性和定量探究。

(1)假设产物为Na2CO3、Na2O和C的混合物,设计实验方案,验证其中的Na2CO3和Na2O。在答题卡上写出实验步骤、预期现象和结论。(已知室温时BaCO3饱和溶液的pH=9.6)

限选试剂及仪器:稀盐酸、BaCl2溶液、Ba(OH)2溶液、精密pH试纸(精确至0.1)、烧杯、试管、滴管、玻璃棒、表面皿、比色卡

实验操作

预期现象和结论

步骤1:取适量产物样品于洁净烧杯中,加入足量蒸馏水,充分搅拌,静置,取上层清液备用。

有不溶的黑色固体。

步骤2:取适量步骤1清液于试管中,    

                                      

                                      

                                       

步骤3:                        

                                 

                                       

                                      

(2)假设产物为Na2CO3、Na2O和C的混合物,为进一步测定产物中Na2CO3的含量,进行了以下实验:

步骤1:准确称取w克试样,溶解、过滤后准确配制成250mL溶液。

步骤2:准确量取25.00mL所配溶液于锥形瓶中,滴加几滴指示剂A,滴加c mol/L的标准盐酸至溶液的pH约为8.2(碳的主要存在形式为HCO3),消耗盐酸的体积为V1mL;再滴加几滴甲基橙,继续用上述盐酸滴至溶液由黄色变橙色,消耗盐酸的体积为V2mL。

步骤3:重复实验3次。滴定结果如下

滴定

次数

待测溶液

的体积/mL

消耗标准盐酸的体积

V1/mL

V2/mL

1

25.00

15.02

4.97

2

25.00

14.98

5.03

3

25.00

13.21

6.75

①步骤2中,第一步滴定所使用的A指示剂为            ,滴定终点的现象为               

②计算Na2CO3的质量分数=                  (用含w、c的代数式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验设计能够成功的是(  )

实验目的

实验操作

A

实验室制备二氧化碳

将石灰石和稀硫酸混合后加热

B

证明铁、铜、银的活动性强弱

向盛有少量的氯化亚铁、氯化银的两支试管中,分别加入大小相同的铜片

C

除去氯化钠固体中的少量碳酸钠

加入过量的稀盐酸,充分反应后,蒸发结晶

D

除去硫酸钠溶液中少量氯化钠杂质

向含有氯化钠杂质的硫酸钠溶液中加入适量的硝酸银溶液,过滤

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


拓展探究学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.

【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?

【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.

【实验验证】

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

有少量气泡

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液分解速率很慢.

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中

产生大量的气泡

木条复燃

【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.

【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验三:

实验三:

【实验目的】探究  

【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,  ,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.

【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.

【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究 A .通过补充实验,证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,请你写出实验二中发生反应的符号表达式  

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科目:初中化学 来源: 题型:


检验某未知溶液是否含有SO42﹣离子,你认为最合理的方法是(  )

 

A.

先加BaCl2溶液,再加稀硝酸

B.

先加稀盐酸,再加BaCl2溶液

 

C.

加入BaCl2和盐酸的混合溶液

D.

加入Ba(NO32溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


某实验室的药品按物质分类放置,部分药品摆放如表

药品柜

药品

CuO、MnO2

HCl、H2SO4

KOH、Ca(OH)2

NaCl、CuSO4

若科学老师需要NaOH,他能取到该药品的药品柜是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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