【题目】请结合图示实验装置,回答下列问题:
(1)写出仪器②的名称____________
(2)用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是________(选填序号),反应的化学方程式为_______
(3)若B装置中固体为锌粒,②中加入_______试剂可制得氢气,要获得干燥的氢气,应先将气体通过盛有______的D装置,再用E装置收集,气体应端通入________(选填“a”或“b ”)。
(4)实验室可用B或C装置制取二氧化碳,反应的化学方程式为____,C相对于B装置的优点有_____
(5)若用F装置收集二氧化碳,植物油的作用是___________
【答案】分液漏斗 A 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 稀硫酸 浓硫酸 a 2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反应的发生和停止 防止二氧化碳与水接触
【解析】
(1)仪器②的名称为:分液漏斗;
(2)加热高锰酸钾制氧气应选用加热固体制取气体装置,故选用的发生装置是A,反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ;
(3)实验室中常用锌与稀硫酸反应制取氢气,故若B装置中固体为锌粒,②中加入稀硫酸试剂可制得氢气;浓硫酸具有吸水性,且不与氢气反应,可用于干燥氢气,故要获得干燥的氢气,应先将气体通过盛有浓硫酸的D装置;氢气的密度比空气小,故用E装置收集,应使空气从b端逸出,气体从a端通入;
(4)实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式为2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2↑;C装置有多孔隔板,可以控制反应的发生和停止;
(5)二氧化碳溶于水也能与水反应,不能直接用排水法收集二氧化碳,用F装置收集二氧化碳,植物油的作用是防止二氧化碳与水接触。
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【题目】为测定某稀硫酸的溶质的质量分数,小兰同学设计了如下实验方案.
第②步实验中生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图.
(1)分析第②步实验:与先加入的80g NaOH溶液反应的物质是_____(填化学式),继续加入NaOH溶液后产生的沉淀是_____(填名称)
(2)计算稀硫酸的溶质的质量分数______________(写出计算过程)
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【题目】(1)用化学用语表示:
①3个氧原子____________;②2个钠离子_________;
③2个二氧化硫分子__________;④标出氧化铝中铝元素的化合价________。
(2)写出下列符号中数字“2”的含文
①SO2中“2”表示________;
②Mg2+中“2”表示_______。
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【题目】下图为某加钙食盐包装袋上的标签,通过下列方法检查该食盐中钙元素的含量:往装有稀盐酸的小烧杯(总质量为200.0g)加入30.0g该盐样品,充分反应后,无固体剩余。反应后烧杯和烧杯中剩余物的总质量为228.9g。试计算:
(1)反应过程中产生的CO2质量为_______g;
(2)通过计算说明该食盐中碳酸钙含量是否达标______?(计算结果保留到0.01%)
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【题目】下列实验不能达到实验目的的是( )
A. 实验一验证二氧化碳密度大于空气,不支持燃烧且不具备燃烧
B. 实验二探究燃烧需要的条件
C. 实验三探究质量守恒定律
D. 实验四测量空气中氧气所占的体积分数
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【题目】在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究..他们使用的实验装置和选用药品如图所示,现分别以A、B、C、D表示如下:
A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
(1) A实验:锥形瓶底放层细沙的原因是_______________________ ;小气球的作用是______________________ ;白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是:质量不守恒.待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡.结论是:质量守恒.你认为结论正确的是 ______ (填“前一种”或“后一种”),
(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒定律..请你从原子的角度说明为什么? __________________________________________________________。乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”.老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因.你认为B实验天平不平衡的原因是: ________________________________________________ ;D实验天平不平衡的原因是: ______________________________________ 。
(3)如果A装置中只是将药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢,反应前后天平仍不平衡,原因是: __________________ ;结论是:参加反应的过氧化氢的质量一定 __________ (填“等于”或“不等于”)生成的水和氧气的质量总和.
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【题目】2018年1月,南京遭遇暴雪天气,为保障机场运行顺畅,工作人员使用了以乙酸钾(CH3COOK)为主要成分的融雪剂。下列有关乙酸钾的说法中,正确的是( )
A. 乙酸钾属于有机高分子化合物 B. 乙酸钾中氧元素的质量分数最大
C. 乙酸钾中碳、氧元素的质量比为 12:3 D. 乙酸钾的相对分子质量与硫酸相等
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【题目】在浓硫酸催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成水和气体.某化学课外兴趣小组对所得气体成分进行了探究.
(1)下列可用作草酸分解制取气体的装置是_____________(填字母编号)
(提出问题)如何通过实验确定气体成分.
(猜想)
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有______ | CO、CO2都有 |
(设计)基于猜想3,兴趣小组同学设计了如图装置:
(信息提供)
①氢氧化钠溶液能很好的吸收二氧化碳。
②浓硫酸是实验室里一种常用的干燥剂,能干燥某些气体。
(探究)
(1)实验过程中观察到装置_________(填字母)中澄清石灰水变浑浊,证明有CO2气体。其反应方程式为 ________。
(2)实验过程中除了观察E装置中黑色粉末变成红色外,还应该观察到;_____,证明有CO气体。
(结论)通过探究证明:猜想3成立.草酸分解化学方程式是__________。
(讨论)
(1)C装置作用是 ________, D装置作用是____________
(2)装置末端酒精灯的作用是______________
(提升)
若反应结束后,F处的澄清石灰水质量增加了8.8克,则参加反应的氧化铜的质量是多少________?若F处吸收的CO2先通过下列变化:CO2→CO→CO2(每步反应都进行完全),再将得到的CO2通入足量的澄清石灰水,理论上会生成_______g沉淀。
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【题目】利用下列装置进行实验,不能达到相应目的的是
A. 图1:比较人体呼出的气体与空气中的CO2含量 B. 图2:软化硬水
C. 图3:比较滤纸片和乒乓球片的着火点 D. 图4:探究生石灰与水反应的热量变化
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