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    人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    （提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?

    （实验探究）

    实验步骤

    实验现象

    I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。

    A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

    II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。

    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃

    III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。

    IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

    （实验结论）

    (1)A中产生的气体是______；

    (2)实验II、III证明：氧化铁的____和____在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

    (3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式____。

    （实验评价）

    (1)实验设计IV的目的是____；

    (2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是____。

    （实验拓展）查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是___。

    A MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

    B 同一个化学反应可以有多种催化剂

    C 催化剂只能加快化学反应的速率

    D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物。

    练习册系列答案
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    （2）生活中区别硬水和软水可加入_____________。

    （3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是______________。

    （4）实验室中常通过____________操作来除去水中不溶性的杂质，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是________________

    （5）爱护水资源从我做起，下列做法不可行的有_____(填序号)

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    C将生活废水排入河流 D合理使用化肥和农药

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