小明在实验室里加热31.6g高锰酸钾制取氧气,完全反应后剩余固体质量为28.4g.将剩余固体溶解、过滤、烘干上,回收二氧化锰.请计算:(氧气的密度为1.43g/L)
(1)生成氧气的质量为 g,体积为 .
(2)回收二氧化锰的质量.
【考点】根据化学反应方程式的计算.
【专题】有关化学方程式的计算.
【分析】(1)根据质量守恒定律,求出生成氧气的质量;
(2)根据生成氧气的质量,利用反应的化学方程式,得出各物质之间的质量比,列出比例式,即可计算出回收二氧化锰的质量.
【解答】解:
(1)根据质量守恒定律,当固体质量变为28.4g时,生成氧气的质量为31.6g﹣28.4g=3.2g.体积为≈2.1L;
(2)设生成MnO2的质量为x
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
87 32
x 3.2g
x=8.7g
答案:
(1)3.2;2.2L;
(2)回收二氧化锰的质量为8.7g.
【点评】本题主要考查学生对化学反应方程式的书写,以及运用方程式进行计算的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:
2某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸.现要探究某下水道的可燃性气体成分:
【猜想】(Ⅰ)含可燃性气体CO;
(Ⅱ)含可燃性气体CH4;
(Ⅲ)含可燃性气体CO和CH4.
【注】无水硫酸铜粉末为白色,遇水变蓝.
【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水,打开瓶盖用绳子吊入下水道中,用铁钩将矿泉水瓶倒转,使 ,将瓶提到井口迅速盖好瓶备用.
【进行实验】
步骤 | 实验搡作 | 实验现象 | 结论 |
(1) | 导出瓶中气体,通过装有 的洗气瓶. |
| 目的是除CO2等 酸性气体. |
(2) | 再通过装有浓硫酸的洗气瓶. |
| 目的是除去 . |
将步骤(2)的气体导出点燃; ①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁,再把小烧杯斜罩于火焰上方; ②用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方. | ; 烧杯内壁变浑浊. | 证明有H2O生成; 证明有 生成. |
【作出判断】根据上述实验现象,甲同学认为猜想Ⅲ正确;而乙同学认为甲的判断不严谨.因为猜想 也有相同的现象.如需进一步确认还应检验 的存在,其方法是 .
【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥,打开下水道井盖后应首先进行的操作是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
硫酸厂的废水中因含硫酸而显酸性,需要处理呈中性后才能排放.某兴趣小组的同学取少量废水按下列步骤进行实验.
第一步:验证废水酸性,往废水中滴加石蕊试液,石蕊变 ,说明废水呈酸性.
第二步:处理废水,该小组同学设计了以下两个方案.
方案一:用熟石灰处理废水,其反应的化学方程式为 ,
方案二:用BaCl2处理废水,观察到废水中出现 .
经过分析,同学们认为方案二没有达到处理废水的目的,因为处理后的废水中含有较多的 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质X是一种可再生绿色能源,其燃烧的化学方程式为X+3O22CO2+3H2O,则X的化学式为( )
A.C2H4 B.CH3OH C.C2H5OH D.C2H6
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图在电解水实验中
(1)在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠的作用 ,
(2)接通 (填“直流”或“交流”) 电源一段时间后,正负极气体的体积比为 ,质量比 .用带火星的木条检验试管B内的无色气体,木条 ,证明是 ,点燃试管A内的无色气体,火焰呈 ,证明是 .该变化过程中最小的粒子是 ,反应方程式 .水的电解实验证明:水是由 组成;化学反应实质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
2013年3月22日是第二十一届“世界水日”,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.
(1)含磷洗涤剂因含有Na3P3O10造成水生植物大量繁殖而导致水质恶化,因此我们提倡使用无磷洗涤剂.Na3P3O10中磷元素和氧元素的质量比是 .
(2)天然水里含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化,其中净化程度最高的是 .除去硬水中过多的Mg2+和 (填离子符号)就可得到软水.
(3)ClO2常用于饮用水消毒,制取ClO2的化学方程式为:2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl,则X的化学式为 ;NaClO2中氯元素的化合价为+3价.
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列粒子结构示意图,回答问题.
(1)上图A、B、C、D四种粒子共表示 种元素.
(2)D原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子.
(3)由B元素和D元素组成的化合物的化学式为 .
(4)E粒子带1个单位正电荷,则X= .
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