【题目】下列方框内是对某一主题知识的描述,其内容全部正确的一组是( )
A.安全常识 | B.环保知识 |
C.实验现象 | D.物质用途 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B
【解析】
A.安全常识 | B.环保知识 |
C.实验现象 | D.物质用途 |
A根据煤气泄漏处理方法和浓硫酸滴在皮肤生的处理方法解答
B根据含磷洗衣粉的使用和化石燃料的燃烧对环境的影响解答
C根据棉花属于天然纤维及酸性溶液的特点分析解答
D根据复合肥的概念解答
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】今年3月26日是本年度的“地球一小时”(Earth Hour)活动日,目的是号召公众从衣食住行做起,践行可持续的生活和消费方式。作为一名中学生,你认为下列做法不应该提倡的是( )
A.拒绝使用一次性木筷
B.露天焚烧秸秆
C.多骑自行车和乘公交车
D.减少空调的使用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验课上,老师分析金属与盐溶液的反应时指出,在金属活动性顺序里,位于前面的金属
能把位于后面的金属从它的盐溶液中置换出来,但钾、钙、钠等除外。小明很好奇,于是做了金属钠与硫酸铜溶液反应的实验。
【进行实验】取一块绿豆大小的金属钠,放入盛有20毫升硫酸铜溶液的烧杯中,发现金属钠浮在液面上不停打转,产生大量气体,烧杯发烫,溶液中出现了蓝色絮状沉淀,并没有出现紫红色的铜。一会儿,部分沉淀渐渐变黑。
【提出问题】金属钠与硫酸铜溶液反应后的产物是什么?
【查阅资料】 ①钠能与水反应生成一种碱,同时放出气体。
②氢氧化铜受热至60-80℃变暗,温度再高分解为相应的金属氧化物和水。
(1)【实验探究1】探究生成的气体是什么?
小明将上述实验药品放入锥形瓶中,立即塞上带导管的单孔塞,将导管通入肥皂水中,将燃着的木条靠近飘起的肥皂泡,有爆鸣声。说明生成的气体是 , 点燃该气体前一定要先 。
(2)【实验探究2】探究沉淀的成分是什么?
【猜想与假设】沉淀中有Cu(OH)2和 , 可能还有Cu。
(3)【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
将锥形瓶内反应后的物质过滤,向滤出的固体中加入足量的 | 沉淀中没有Cu |
(4)【实验结论】通过实验,小明同学得出结论:钠加入到硫酸铜溶液中会先与水反应,生成物再与硫酸铜反应生成氢氧化铜。请写出生成蓝色沉淀的化学方程式
(5)【反思与交流】出现黑色物质的可能原因是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验现象描述正确的是( )
A.二氧化碳通入紫色石蕊试液中,溶液由紫色变为红色
B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D.涤纶和羊毛点燃时都可闻到烧焦羽毛的气味
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学用语中“2”的意义说法错误的是:( )
①3SO2 ②Mg2+ ③CO2 ④CuSO4 ⑤O2- ⑥H2O2
A.表示离子所带电荷数的是②⑤
B.表示化合价数值的是④
C.表示一个分子中含有某种原子个数的是①③⑥
D.表示分子个数的是①
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学就在我们身边,它能改善我们的生活。根据所学知识回答:
(1)若不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分泌出蚁酸),下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是_________;(填字母)
A.食醋
B.食盐水
C.肥皂水
D.氢氧化钠溶液
(2)常用燃料完全燃烧可以节约资源并减少对空气的污染。增大燃料与空气的和提供充足的空气都有利于燃料的完全燃烧。
(3)漂白粉可用于自来水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为。
(4)人类通过化学反应获得的能量,大多来自于化石燃料。煤是化石燃料之一,它属于(填“纯净物”或“混合物”)。
(5)小芳和妈妈点燃了生日蜡烛,许愿后大家一起把蜡烛吹灭,这种熄灭蜡烛火焰的原理是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】类推是一种重要的学习方法。下列类推结论正确的是( )
A.点燃H2与O2混合气体可能爆炸,所以点燃CH4与O2 的混合气体也可能爆炸
B.NaCl溶于水时溶液温度无明显变化,所以NH4NO3溶于水时溶液温度也无明显变化
C.燃烧常伴有发光、发热的现象,所以有发光、发热现象的一定是燃烧
D.分解反应中都有多种物质生成,所以生成多种物质的反应一定是分解反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室有四种白色固体,分别是氢氧化钙、碳酸氢铵、硫酸铜和氢氧化钠。
(1)有特殊气味的固体是 (填化学式),加入稀盐酸也能鉴别出该物质,反应的化学方程式为 。
(2)分别取少量剩余三种固体于试管中,加足量的水溶解,能够鉴别出的固体是 (填化学式)。
(3)能够将另外两种物质鉴别出的方法是(用化学方程式表示)。
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