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    了解物质的用途可以帮助我们更好的生活。请按下列要求选择合适的物质，用其编号填空。

    ①氧气　②稀硫酸　③氯化钠　④碳酸氢铵

    (1)能支持燃烧的是__；

    (2)用于腌制食品的是__；

    (3)用于除铁锈的是__；

    (4)在农业上做氮肥的是_。


    ①  ③  ②④_


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    PX是一种合成纤维的原料，低毒，其化学名称对二甲苯，化学式为C8H10。下列有关说法错误的是( )

    A．对二甲苯是由碳、氢两种元素组成

    B．对二甲苯中碳、氢两种元素的质量比为4∶5

    C．对二甲苯的相对分子质量为106

    D．对二甲苯分子由碳原子、氢原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：

    (1)该装置存在的一个主要问题是_ _。

    (2)实验开始时，是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论，你认为应该_ _。

    (3)实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是_ _。发生反应的化学方程式为_ _。B处观察到的实验现象是_ _。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是(  )

    A．鲜牛奶变质  B．酵母粉发酵

    C．钢丝球涮碗  D．洁厕净除垢

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    物质的组成和结构决定性质，性质决定用途。下列叙述正确的是(  )

    A．洗洁精含有乳化剂，可以除去油污

    B．尿素、HNO3、NH4HCO3中都含氮元素，可用作氮肥

    C．煤、石油、天然气都有可燃性，可大量用作燃料

    D．生铁坚硬，可以作医疗手术器械

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下列装置图回答问题。

    (1)写出图中标号仪器的名称：①_ _；②_ _。

    (2)实验室制取二氧化碳气体时，发生装置可选择图中的_B_(填装置编号)，反应的化学方程式为_ _。

    (3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体→()→(  )→( )→(  )→D。

    (4)若将装置A和D连接制取并收集氧气，其中装置A中的试管口略向下倾斜的目的是_ _。证明氧气已收集满的方法是_ _。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在物质的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点。如图为某反应的微观示意图。图中“、”代表不同元素的原子。请你依据图示回答以下问题：

    (1)该反应属于_ _(填基本反应类型)。写出一个与图示相符的化学方程式__。

    (2)由该图示获得的信息还有：_ _(写一条即可)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列化学变化中吸收热量的是      【   】

    A．高温下碳和二氧化碳反应           B．稀盐酸与氢氧化钠反应

    C．镁与稀盐酸反应               D．一氧化碳燃烧

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