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    学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

    （猜想）Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后_____和_____不变。

    （实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦现象

    结论

    _____，

    带火星的木条复燃

    所得固体

    _____g

    溶液中有气泡放出，

    _____

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

    猜想Ⅲ成立

    （2）步骤①的目的是_____。

    （3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为_____。

    质量；化学性质不变；溶液中有气泡放出0.2带火星的木条复燃与步骤③作对比，检验加入加氧化铜前后双氧水分解速率有没有变化；过氧化氢水+氧气 【解析】 Ⅲ、根据催化剂的定义回答；【实验】(1)根据氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用回答③现象；根据催化剂的定义和特点回答⑥结果；根据催化剂的定义和特点回答⑦现象；(2)根据对比实验的探究方法回答；(3)根据过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和...
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：科粤版化学九上2.1空气的成分 练习 题型：单选题

    下列区分氧气、空气和二氧化碳三瓶气体的操作中，最合理的是

    A. 观察气体的颜色 B. 闻气体的气味

    C. 伸入燃着的木条 D. 倒入澄清的石灰水

    C 【解析】 试题要区分氧气、空气和二氧化碳三瓶气体，可以分别伸入燃着的木条，若木条燃烧更旺，则为氧气；若木条燃烧正常，则为空气；若木条火焰熄灭，则为二氧化碳。选C。

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学：第一单元 走进化学世界 单元检测 题型：单选题

    下列过程中只发生了物理变化的是

    A. 电解水 B. 石墨转化为金刚石

    C. 用钛合金制成飞机外壳 D. 食物腐败

    C 【解析】 物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化； 反之，则是物理变化。A. 电解水，有新的物质生成，是化学变化； B. 石墨转化为金刚石，有新的物质生成，是化学变化；C. 用钛合金制成飞机外壳，没有新的物质生成，是物理变化； D. 食物腐败，有新的物质生成，是化学变化。故选C。

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    科目：初中化学 来源：湖北省恩施州2018年中考化学试卷 题型：简答题

    根据物质结构—性质—用途之间的内在联系，回答下列问题：

    （1）金刚石比石墨的硬度大得多，原因是___；

    （2）灯泡里的灯丝材料是钨而不是锡，原因是___。

    构成它们的碳原子的排列方式不同； 金属钨的熔点高 【解析】 （1）金刚石和石墨是碳元素形成的两种不同的单质，它们的化学性质相似，但是物理性质不同，金刚石的硬度大，石墨质软，这是因为构成它们的碳原子的排列方式不同； （2）灯泡里的灯丝材料是钨而不是锡，原因是金属钨的熔点高。

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    科目：初中化学 来源：湖北省恩施州2018年中考化学试卷 题型：单选题

    现将10gA和足量的B混合加热，A和B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是（　　）

    A. 1：1 B. 2：1 C. 5：1 D. 4：1

    C 【解析】 根据质量守恒定律知，B参加反应的质量是8g＋4g－10g＝2g, 则参加反应的A和B的质量比是10∶2＝5∶1。故选C。

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学：第二单元 我们周围的空气 单元测试 题型：填空题

    现有①木炭②硫③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题

    （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是_____；（2）产生大量白烟的是_____；

    （3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是_____；

    （4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_____；

    （5）生成的气体会污染空气的是_____；

    （6）不属于化合反应的是_____；

    ②．③．④．①⑤．②．⑤． 【解析】 根据各种物质在氧气中燃烧的现象和性质分析，硫磺在氧气中燃烧时能发出明亮的蓝紫色火焰；红磷在氧气中燃烧能生成大量的白烟；铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体；二氧化硫有毒，能够污染环境；木炭和蜡烛燃烧都能生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 (1)在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰的是硫磺；(2)在氧气中燃烧产生大量白烟的是红磷；(...

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    科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学：第二单元 我们周围的空气 单元测试 题型：单选题

    下列装置中，最适合用来收集氧气的是（　　）

    A. B. C. D.

    D 【解析】 根据氧气的密度比空气的密度大，可选择向上排空气法收集；根据氧气不易溶于水，可选择排水法收集。 A、氧气的密度大于空气的密度，所以应该是长进短出，故错误；B、氧气的密度小于水的密度，所以应该短进长出，故错误；C、氧气的密度大于空气的密度，所以导管要伸入集气瓶的底部，故错误；D、氧气的密度大于空气的密度，所以D中收集氧气的方法是正确的。故选D。

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    科目：初中化学 来源：湖北省荆州市2018年中考化学试卷 题型：科学探究题

    某化学活动兴趣小组用如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验，反应一段时间后，玻璃管内黑色粉末全部变成红色，澄清石灰水变浑浊。

    （1）从安全环保的角度考虑，上述实验需要改进的是_____。

    （2）装置A中发生反应的化学方程式为_____。

    （3）同学们通过查阅资料得知：氧化亚铜（Cu2O）和铜均为红色固体，且Cu2O能和稀硫酸反应，反应的化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．他们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究：

    （提出问题）反应后生成的红色固体成分是什么？

    （作出猜想）猜想一：红色固体只有Cu

    猜想二：红色固体只有Cu2O

    猜想三：红色固体可能含有_____。

    （实验探究）设计如下实验方案

    实验操作

    现象

    结论

    取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸。

    _____

    红色固体含有Cu2O

    （思考与分析）甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是_____。为此，同学们补充进行了以下实验：称取mg红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸充分反应，然后过滤、洗涤、干燥、称量，得到ng固体。当n＞_____（含m的代数式）时，可以得出猜想三的结论正确。

    将尾气点燃 CO+CuOCu+CO2 Cu和Cu2O 溶液变蓝色，有红色固体剩余 氧化铜和氧化亚铜的混合物与硫酸反应，溶液变蓝色，有红色固体剩余 【解析】 （1）一氧化碳还原氧化铜的反应是一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应物中的一氧化碳有毒，对环境有污染，需要进行尾气处理；（2）A装置中发生反应的化学方程式是CO+CuOCu+CO2；（3）氧化亚铜（Cu2O）和铜均为红色固体，...

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    科目：初中化学 来源：江苏省常州市2018年中考化学试卷 题型：填空题

    仿生灭蚊灯（见图）模拟人的呼吸和排汗情况，仿造蚊子喜欢的温度、湿度和流动空气等环境，吸引蚊子进入灯体，达到灭蚊的效果。

    (l)人体吸人空气中CO2的含量________（填“大于” “小于”或“等于”）人体呼出气体中CO2的含量。

    (2)从蛋白质得到的氨基酸有20多种，甘氨酸的结构可表示为：，则甘氨酸中含有的元素有______种。

    (3)在无氧条件下，葡萄糖可转化为乳酸(C3H6O3)，则乳酸的含碳量_____（填“大于”“小于”或“等于”）葡萄糖的含碳量；葡萄糖在人体内经缓慢氧化转化为水和二氧化碳，该反应的化学方程式为_______。

    小于4等于；C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O 【解析】 （1）人体呼吸会产生二氧化碳气体，故吸入的气体中二氧化碳的含量小于呼出的气体中二氧化碳的含量； （2）由甘氨酸的分子结构可知，每个甘氨酸分子是由2个碳原子、5个氢原子、2个氧原子和1个氮原子构成的，所以其化学式为C2H5O2N，可见是由四种元素组成的； （3）葡萄糖中碳元素的质量分数为：×100%=40%；乳...

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