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【题目】下图是几种常见的实验装置:

(1)指出仪器名称:甲___________________________

(2)如果用A装置加热固体制取氧气,请指出其中的错误:

____________;②____________

(3)如果要收集较干燥的氧气,通常可选用上述装置中的__________(填字母)。

(4)写出一个实验室制取氧气的文字表达式__________

根据该反应原理,可选择上图中_______(填字母)与_____(填字母)组装一套制取氧气的装置。

【答案】试管 集气瓶 水槽 试管口向上倾斜 试管中导管伸进的太长 C 过氧化氢+氧气 B CE

【解析】

(1)据图可知仪器甲是试管、乙是集气瓶、丙是水槽;

(2)用A装置加热固体制取氧气明显的错误为①试管口向上倾斜,这样会使反应中产生的水蒸气冷凝成水后倒流炸裂试管,所以正确的方式应该略向下倾斜②试管口的导管伸进的太长,这样会导致气体导出不顺利,且容易使反应物的固体小颗粒进入导管,所以导管伸进的程度应稍露胶塞为宜;

(3)向上排空气法收集的氧气比较干燥所以收集装置选用C;

(4)在实验室中,可以用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下来制取氧气,同时生成水,文字表达式为:过氧化氢+氧气该反应属于固液常温型,所以选择装置B来制取氧气的密度比空气大,不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法来收集,所以收集装置选用CE。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7)实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。

装置一 装置二

(1)根据下表提供的实验数据,完成下表

硬质玻璃管中空气的体积

反应前注射器中空气体积

反应后注射器中气体体积

实验测得空气中氧气的体积分数

25mL

15mL

9mL

(2)装置一和装置二中气球的位置不同, (装置一装置二)更合理,理由是

(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21),可能的原因有哪些?(列举两条)

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【题目】用如图所示装置来测定空气中氧气的量,对该实验认识错误的是(   )

A. 铜粉用量的多少,不会影响实验结果

B. 在正常操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的五分之一

C. 气球的作用是调节气压,使氧气完全反应

D. 实验结束后冷却到室温才能读数

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【题目】水是生命之源.

(1)过滤操作所必需的仪器为(填字母)______;其中玻璃棒的作用是_____

A 烧杯 B 酒精灯 C 铁架台(带铁圈) D 试管 E 玻璃棒 F 漏斗 G 托盘天平 H 蒸发皿

(2)活性炭常用于净水,其作用是________

(3)生活中常用_______来区分硬水和软水,用_______的方法降低水的硬度;

(4)电解水实验如图所示,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是_____,该实验说明水是由_______组成的,电解水时发生改变的粒子是_______,电解水时没有改变的粒子是_______________

(5)节约水资源已成为人类的共识。请列举一种可行的节水方法 _____ (合理即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图形象地表示了在加热,催化剂的条件下,某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化。回答下列问题:

(1)上述过程中,共有______种分子,属于单质的有_______种。

(2)写出该反应的符号表达式__________

(3)你从上图获得的信息有___________。(写出一点即可)

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【题目】如图是三个实验示意图,根据下图所发生的化学反应现象及化学反应原理进行总结归纳,并回答下列问题:

实验一 碳的燃烧 实验二 铁丝的燃烧

(1)写出仪器①的名称:____________

(2)写出实验一木炭燃烧的文字表达式并写出化学式_______________________________

(3)实验二为某同学延长反应现象设计的铁丝燃烧实验,实验现象是铁丝剧烈燃烧、放出大量的热、_______________,集气瓶底放一层水的目的是_____________

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【题目】化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究。 (已知:二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应)

(1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是______

(2)对气体来源的探究:

(假设1)甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立

(假设2)乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体。他这样猜想的原因是___________(用符号表达式解释)于是,他设计了如图二所示的实验进行研究,其中A装置是氢氧化钠溶液,B装置的作用是检验A中反应是否完全,若A中反应完全,则B中观察到的现象是_____,观察到实验中D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊。

(结论)通过乙同学的实验证明,二氧化锰中____(填“有”或“无”)炭粉。

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【题目】观察下列原子结构示意图,回答有关问题。

(1)上述原子中属于惰性气体元素的有__________(填写元素符号,下同),在化学反应中易得到电子的元素有__________

(2)氯化钠是由____________________ 构成(用符号表示),镁元素与氯元素所形成化合物的化学式为__________

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【题目】根据下图回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①_______________________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式________;该反应属于_________(填写基本反应类型),可选用的发生装置为______(填序号)若要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置为______(填序号)若要收集干燥的氧气,实验中检验该气体是否收集满的方法是______

(3)若实验中出现下列问题,你能指出操作中的错误吗?

①制取氧气后水槽中的水变紫了__________②刚开始加热试管便炸裂了__________

③结束实验时试管炸裂了__________

(4)用上述方法制取两瓶氧气,分别完成铁丝和硫粉的燃烧实验,两个反应的符号表达式分别是_____________。实验中集气瓶内都要留少量的水,其中水可以由细砂代替的是_________

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