【题目】2018年12月8日，搭载着“嫦娥四号”探测器的“长征三号乙”运载火箭发射成功。2019年1月3日，“嫦娥四号”实现人类探测器首次月球背面软着陆。
（1）“长征三号乙”的第一、二子级火箭用偏二甲胖（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）做推进剂，反应的化学方程式为C2H8N+2N2O4=3N2+4H2O+2X，则X的化学式是_____________。
（2）“长征三号乙”的第三子级火箭采用液氢、液氧做推进剂。实验室可采用电解水得到氢气，氢气在与直流电源______级相连的电极上产生，该反应的化学方程式是____________。
（3）2019年5月，中国科学家通过分析“嫦娥四号”发回的数据证实月幔物质中富含橄榄石。镁橄榄石的化学式为MgxSiO4，，已知在该化学物中硅的化合价为+4，则x应为_____。
（4）人类探月的重要目的之一是勘探核聚变燃料“He-3”，氦一3原子的原子核是由一个中子和两个质子构成的，则He-3与He-4在构成粒子上的区别是_____。
（5）“嫦娥四号”光伏发电板的主要构成材料是硅，单质硅由石英固体（SiO2）和碳在高温下制得，同时生产一种可燃性气体，该反应的化学方程式是__________________。
【答案】CO2 负 
2 中子数不同 SiO2+2C
Si+2CO↑
【解析】
（1）由质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变和C2H8N2+2N2O4═3N2+4H2O+2X可知，反应前碳原子是2个，反应后应该是2个，包含在2X中，反应前后氢原子都是8个，氮原子都是6个，反应前氧原子是8个，反应后应该是8个，其中4个包含在2X中，则X的化学式是CO2；
（2）根据“正氧负氢、氢二氧一”进行分析可知，氢气在与直流电源负极相连的电极上产生；电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式：；
（3）镁元素显+2，硅元素显+4，氧元素显-2，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知MgxSiO4中x的数值为：（+2）×x+（+4）+（-2）×4=0，则x=2；
（4）氦-3原子的原子核是由一个中子和两个质子构成的，He-4原子的原子核是由两个中子和两个质子构成的，两者的本质区别是中子数不同；
（5）单质硅由石英固体（SiO2）和碳在高温下反应制得，同时产生一种可燃性气体一氧化碳，该反应的化学方程式是：SiO2+2CSi+2CO↑。
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【题目】2019年1月3日10时26分，“嫦娥四号”成功实现人类探测器首次月背软着陆，长征三号乙运载火箭推进器采用偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4反应，该反应的化学方程式为C2H8N2+2N2O4=2X↑+3N2↑+4H2O↑。下列说法不正确的是
A.X的化学式为CO2
B.偏二甲肼中C、H、N原子个数比为1:4:2
C.偏二甲肼中碳的质量分数为40%
D.生成N2和H2O的质量比为3:4
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【题目】南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖，请回答下列问题：
图乙
（1）图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。镓的相对原子质量为：_____；如图乙原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是_____（填序号）；
（2）图乙中属于金属元素的原子结构示意图是_____（填序号，下同）。达到稳定结构的粒子是_____。B和C两种元素的原子构成的化合物的化学式为_____。
（3）传统制备氮化镓的化学原理是：
，其中X的化学式为_____。
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【题目】配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的过程如图所示：
(1)配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液，所需氯化钠和水的质量分别为：氯化钠________g， 水_______g。
(2)溶解过程中玻璃棒的作用是___________________。
(3)对配制的溶液进行检测发现溶质质量分数偏小，其原因可能有____。(填序号)
A 称量时，药品与砝码放反了
B 量取水的体积时，仰视读数
C 装瓶时，有少量溶液洒出
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【题目】下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是
A.将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间
B.如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C.由如图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
D.燃烧一定有发光、发热的现象
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【题目】元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？
（提出猜想）a.甲同学认为过氧化钠（NaO）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。
b.乙同学又根据燃烧的条件，对甲同学的猜想进行了补充：此反应放热。
（实验与分析）同学们设计了如图的实验装置来验证上述猜想。
（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，证明此气体是__。烧杯中有_______现象出现，从而证明乙同学的猜想。
（2）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物共有两种，于是同学们又展开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是_________________。
（查阅资料）过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应生成碳酸钠（Na2CO3）固体和氧气，该反应的化学方程式是_________。因此过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。
（补充实验）明确了以上性质，丙同学又设计了一个实验（如图）：将一团包有过氧化钠粉末的棉花塞到漏斗中，漏斗下方点燃一支包有短蜡烛（蜡烛火焰与棉花不接触），一段时间后棉花燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na2O2）反应的物质_______，同时反应放热。
（实验反思）结合上述实验事实，同学们对于保存过氧化钠固体提出了安全建议是：________。
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【题目】（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据下图回答问题：
（1）图中仪器④⑤的名称：④____，⑤____。
（2）实验室制取氧气，某同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气。其中，仪器①中盛放的试剂应为______，此法生成氧气的化学方程式为_____，收集氧气的方法为____。若④换成__（填仪器名称），则可测量生成氧气的体积。
（3）实验室制取二氧化碳，从B~G中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为（填字母）______。
（4）如图是氢气还原氧化铜的微型实验装置图。与上图A对比，眼药水瓶的作用相当于仪器（填仪器编号）_____。写出青霉素药瓶中反应化学方程式：___________。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题:
（1）写出仪器a的名称______________；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为______________，应选择的发生装置是___________(填字母)，收集装置是______________(填字母)，
（3）小彭同学设计了如图装置并验证二氧化碳的性质，G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为______________；
（4）某化学兴趣小组在刷洗试管时，用力过猛，造成试管底被穿通，留下圆形小孔，在老师的启发下。兴趣小组变废为宝，将细铜丝揉成小球垫在试管底部，配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯，装配了一个在实验室制取气体的装置，如图所示:
①在实验室里，若用该装置制取二氧化碳，发生反应的化学方程式______；
②用该装置制取二氧化碳与用图甲中的A装置相比，有一个显著的优点是_________。
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【题目】密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是
A.该反应属于分解反应
B.丁一定是该反应的催化剂
C.若消耗3g乙，则生成17g丙
D.反应前甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量
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