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根据下列装置图,按要求回答问题:

(1)实验室制取二氧化碳选用的发生装置是
 
(填装置序号),若用C装置收集二氧化碳气体,气体应从导管
 
进入(填a或b),写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
 
,实验室若用高锰酸钾制取氧气,可选择的发生装置为
 
,反应的化学方程式为
 

(2)实验室制得的二氧化碳中含有水蒸气杂质,要除去二氧化碳气体中的水蒸气,可将气体通过足量的
 
(填装置序号).
考点:二氧化碳的实验室制法,气体的净化(除杂),实验室制取氧气的反应原理,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据反应物的状态和反应的条件确定发生装置,根据二氧化碳的密度确定收集方法;根据方程式的写法写出反应原理;(2)根据二氧化碳能够与氢氧化钠反应分析.
解答:解:(1)实验室制取二氧化碳的反应物是石灰水和稀盐酸,反应物的状态是固体和液体,反应条件是不需加热,故选用的发生装置是B,若用C装置收集二氧化碳气体,因为二氧化碳的密度大于空气,故气体应从导管b进入,实验室制取二氧化碳的化学方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,实验室若用高锰酸钾制取氧气,因反应过程中需要加热,故选择的发生装置为 A,反应的化学方程式为 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)实验室制得的二氧化碳中含有水蒸气杂质,要除去二氧化碳气体中的水蒸气,可将气体通过足量的浓硫酸,不能是氢氧化钠溶液,因二氧化碳能与氢氧化钠反应.
故答案为:(1)B,b;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)E
点评:发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关:反应物的状态是固体和液体,不需要加热,如果固体与固体反应制取气体需要加热,收集方法的选择是根据:难溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空气大用向上排空气法收集,密度比空气小用向下排空气法收集.
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科目:初中化学 来源: 题型:

褪黑素是大脑分泌的一种综合性激素,化学式为(C13H16N2O2),它有促进睡眠的作用.
(1)褪黑素由
 
种元素组成,它的一个分子中有
 
个原子.
(2)褪黑素分子中碳、氧原子的个数比为
 

(3)褪黑素中氧、氮元素的质量比为
 
(最简整数比).

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科目:初中化学 来源: 题型:

复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一.学习时,应注意将知识进行归纳、总结,深刻理解复分解反应发生的条件,形成完整的知识体系.
(1)写出下列反应的化学方程式:
①氯化钡溶液与硫酸钠混合:
 

②氯化铁溶液与氢氧化钠溶液混合:
 

③氢氧化钠溶液与稀盐酸混合:
 

(2)你想过上述复分解反应为什么能够发生吗?这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子,它们能相互结合.如上述反应①中,实际参加反应的离子是Ba2+和SO42一,而Cl、Na+则是“旁观者”,并没有参加反应.请你分析上述反应②中实际参加反应的离子是
 
(填离子符号,下同);上述反应③中实际参加反应的离子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

把浓盐酸和浓硫酸敞口放置一段时间之后,改变相同的是(  )
A、溶质质量都减小
B、溶剂质量都变大
C、溶液质量都增加
D、溶质质量分数都变小

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用下图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验,请回答下列问题:
(1)关闭E打开C,从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中固体接触,即有二氧化碳气体产生.观察到D中的蜡烛慢慢熄灭,说明二氧化碳具有
 
的性质.写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
 

(2)关闭C打开E,则观察到G中的蜡烛燃烧得更旺,说明有氧气生成.
【查阅资料】二氧化碳能与过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和氧气.
【实验探究】要检验反应后F中的固体物质含有碳酸钠,可取少量反应后F中固体物质于试管中,滴入盐酸,观察到有气泡产生;用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在试管口,观察到澄清石灰水变浑浊,写出该反应的化学方程式
 

【实验结论】二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式为
 

【拓展联系】某同学用一团棉花包裹过氧化钠并滴入几滴水,发现棉花团燃烧.说明过氧化钠也能和水反应生成氧气且反应一定
 
(选填放热或吸热).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液.同学们对该实验进行了一系列的研究.
探究一  M溶液中的溶质是什么?
(1)【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能:①是
 
,②是CaCl2
【收集资料】CaCl2水溶液呈中性.
(2)【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验:
 实验操作 实验现象实验结论
 取少量M溶液于试管中,向其中滴加
 
 
 
 
 猜想①正确,碳酸钠与其反应的化学方程式为
 
探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?
【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:
 
 猜想三:NaOH
(3)【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验:
 实验步骤实验现象实验结论
 取样于试管中,滴入几滴稀盐酸没有气体产生“猜想一”不成立
他们的实验结论是否正确?
 
,理由是
 

 
(4)【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成.
 实验操作 实验现象 实验结论
 分别取少量滤液于A、B两支试管中,A中加入CaCI2溶液,B中加入
 
 若A中产生白色沉淀,B中没有沉淀“猜想一”成立
 
“猜想二”成立
 
    
“猜想三”成立

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学能解诗人的浪漫.“墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.”(王安石《梅花》)诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是(  )
A、分子是由原子构成的
B、分子是不断运动的
C、分子之间有间隔
D、分子可以再分

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图如图(说明:一种小球代表一种元素的原子)则下列说法中正确的是(  )
A、图示中的反应物都是单质
B、该反应属于化合反应
C、图示中共有4种物质
D、该图示符合质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:

把400g 20%的氯化钠溶液稀释成10%的溶液,可采取的措施是(  )
A、蒸发200g 水
B、加入200g 水
C、加入400g 水
D、加入40g 氯化钠

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