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    【题目】下列有关水（H2O）的说法正确的是（　　）

    A．水由氢元素和氧元素组成

    B．水分子由两个氢原子和一个氧原子组成

    C．水由氢原子和氧原子组成

    D．水分子由一个氧元素和两个氢元素组成

    【答案】A

    【解析】A、根据水的化学式可知，水由氢元素和氧元素组成，A正确；

    B、根据水的化学式可知，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故不正确．

    C、水是由水分子构成的，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故错误；

    D、元素是个宏观概念，只讲种类，不讲个数，故错误；

    故选A．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

    （1）试管尾部放一团湿棉花的目的是_______________。

    （2）探究生成的气体是什么？

    用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。 说明生成的气体是______________。

    （3）探究试管中剩余固体成分是什么？

    【查阅资料】

    常见铁的氧化物

    FeO

    Fe2O3

    Fe3O4

    颜色、状态

    黑色粉末

    红棕色粉末

    黑色晶体

    能否被磁铁吸引

    否

    否

    能

    【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。

    【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是_____________。

    【实验探究】

    实验操作

    实验现象及结论

    【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为___________________________________。

    【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（13分）在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是几组同学的设想及做法：

    （1）甲组同学的实验如下图所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止。

    请回答：

    ①酚酞溶液的作用是 ；

    ②边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是 。

    ③当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7.3g，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为 （写出计算过程，结果用百分数表示）。

    （2）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的。

    ①下列使用pH试纸的方法正确的是 (填字母)。

    A．将pH试纸剪成几段节约使用

    B．将pH试纸直接插入待测液中

    C．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

    D．将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

    ②由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确。在老师指导下，乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图像（简单表示为下图）。

    请回答：图中a点表示的含义是 ；b点溶液中含有的阳离子有 （填离子符号）；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是 。

    （3）丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生。这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。

    请用化学方程式表示其变质的原因 ；若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出你的实验方案： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）人体胃酸过多会引起胃病。右图为某抗酸药包装标签上的部分文字，请回答下列问题。

    （1）Al(OH)3的相对分子质量为 。

    （2）经测定，每片该抗酸药实含氢氧化铝234mg。

    计算一片该抗酸药可消耗7.3%的盐酸多少克（请写出计算过程）？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（每空2分，共6分）

    某化学实验小组在进行粗盐中难溶性杂质的去除中，设计并完成了下列实验。

    【查找资料】

    NaCl的溶解度：

    温度/℃

    0

    10

    20

    30

    40

    50

    60

    70

    80

    90

    溶解度/g

    35.7

    35.8

    36.0

    36.3

    36.6

    37.0

    37.3

    37.8

    38.4

    39.0

    【设计并进行实验】

    通过小组讨论，设计出了如下实验流程并依流程进行实验：

    溶解 过滤 蒸发 计算产率 问题交流

    实验各步的操作示意图如下：

    请回答下列问题：

    （1）上述实验操作示意图中，有两处操作是错误的，它们是_________（填序号）。

    （2）在实验过程中要多次使用玻璃棒，其中蒸发过程中用玻璃棒进行搅拌的目的是

    _______________________________。

    （3）工业上制备粗盐时，采用晒盐或煮盐的方法通过蒸发盐溶液中水分使之浓缩结

    晶，而不采用降低溶液温度的方法来达到同一目的的理由是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（ ）

    A．听到尖锐的爆鸣声 B．听到轻微的爆鸣声

    C．未听到声音 D．试管炸裂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】20℃时，向100g未知浓度KCl溶液中加入5g KCl后，一定正确的是（ ）

    A. 溶液质量变为105g B. 溶质质量发生变化

    C. 溶液浓度变大 D. 溶剂质量不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（14分）某兴趣小组用下图所示流程制取氧气（反应原理： 2KClO3 2KCl+3O2↑），并回收提纯氯化钾和二氧化锰。

    回答下列问题：

    （1）根据化学方程式计算，理论上可制得氧气的质量是多少？（计算结果精确到0.1g）

    解：

    （2）在回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有 （填标号）。

    A．提高实验效率 B．保证固体1全部溶解 C．节约能源

    （3）①写出下图中仪器a、b的名称：

    A ，b 。

    ②步骤Ⅱ中的操作m应选择图11中

    （填“甲”或“乙”）装置，该操作中玻璃棒

    的作用是 。

    ③步骤Ⅲ中用酸化的硝酸银（AgNO3）溶液检验洗出液中是否含有氯化钾，该检验方法的原理

    为 （用化学方程式表示）。

    （4）实验结束后，称得回收到的氯化钾的质量比理论值小，

    可能的原因有 （写一点）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于葡萄糖（C6H12O6）的说法中，正确的是（ ）

    A．葡萄糖是一种氧化物

    B．葡萄糖中含有6个氢分子

    C．葡萄糖的相对分子质量是180g

    D．葡糖糖由碳、氢、氧三种元素组成

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