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    在学习完化学材料之后，小明在家中收集到一些常见物品，请从物品所使用材料种类的角度选出一类，并写出分类标准：

    分类标准：
     
    ；所含序号：
     
    ．
    考点：金属材料及其应用,有机高分子材料的分类及鉴别
    专题：物质的分类
    分析：根据物质的材料进行分析解答，钛合金属于金属材料；5角硬币属于金属材料；真丝属于天然材料；塑料属于有机合成材料；纯棉属于天然材料；合成橡胶属于有机合成材料，据此解答．
    解答：解：根据材料属于天然材料进行分类，真丝和纯棉属于天然材料，故填：天然材料，③⑤．
    点评：本题考查了材料的分类，完成此题，可以依据已有的知识进行．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列鉴别两种不同物质的方法，不正确的是（　　）
    A、用燃着的木条鉴别氧气与二氧化碳
    B、用二氧化碳鉴别氢氧化钠溶液与石灰水
    C、用熟石灰鉴别硫酸铵和氯化铵
    D、用氯化钠鉴别饱和氯化钾溶液与饱和食盐水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    世界每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%～40%，为探究铁锈蚀条件，某同学设计的实验如图所示，一周后观察到
     
    （填序号）试管内的铁钉生锈．请分析铁生锈的条件及防锈措施．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用正确的化学用语填空：
    （1）2个硫原子
     
    ；
    （2）保持甲烷化学性质的最小粒子
     
    ；
    （3）硝酸亚铁溶液中大量存在的阳离子
     
    ；
    （4）标出五氧化二磷中磷元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题：

    （1）实验前必须检验装置的气密性，请叙述检验装置C气密性的方法：
     

    （2）若用加热固体高锰酸钾（KMnO4）分解制取较纯净的O2，应选择发生与收集装置的组合是
     
    ．当实验结束时，应先进行的操作为
     
    ．
    （3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取CO2气体，制得的CO2气体中常含有少量的氯化氢气体（HCl）和水蒸气，冉冉同学用图1中的C与其他装置组合成如图2装置

    【查阅资料】饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2，则装置G、H、I盛放药品的顺序最好是
     
    （填序号），装置H所放药品的目的是
     
    ．
    ①饱和Na2CO3溶液→AgNO3溶液→浓H2SO4
    ②饱和NaHCO3溶液→AgNO3溶液→浓H2SO4
    （4）冉冉发现实验室中没有石灰石，只有碳酸钠粉末，因此装置C无法用此反应制备CO2，冉冉认真思考后，认为碳酸钠粉末与稀盐酸反应也可用于实验室制取二氧化碳，不过对装置C必须进行改进，改进后如图3，你认为不可行的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活密切相关．
    （1）下列生活物品中，所使用的主要材料属于合成有机高分子材料的是
     
    （填字母序号）．

    （2）为了减少“白色污染”，在超市购物时，国家提倡
     
    ；．
    （3）铁在生活中可用于制作炊具，因为它有良好的延展性和
     
    性
    （4）生活中将水烧开了，除了可以除去细菌病毒，还能
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我们每天都生活在一个不断变化的物质世界里，认识了解变化至关重要．
    （1）我国古代将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭混合后加热到800℃左右，得到一种外观似金子的合金名为“鍮石”．写出ZnCO3加热分解为ZnO的化学方程式：
     
    ．
    （2）氧元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸（HF），可用于玻璃雕刻其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅发生反应，生成四氟化硅气体和水，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）向饱和的氯化钠溶液中依次通入氨气、二氧化碳，析出碳酸氢钠晶体，写该反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不少同学被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒，同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤分泌处蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名叫做甲酸，化学式为HCOOH；
               蚁酸在一定条件下会分解生产两种氧化物
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色酚酞试液，观察到溶液颜色变成
     
    色，说明蚁酸溶液显酸性．
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．

    （1）小芳同学根据蚁酸中含
     
    元素，推测处生成物中含有水；
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2；
    猜想②：该气体是
     
    ；他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置（铁架台以略去），观察现象．
    Ⅰ．实验装置A中无明显变化，则猜想①
     
    （填“成立”或“不成立”）；
    Ⅱ．装置B中的现象是
     
    ，装置C中发生反应的化学方程式为
     
    ，说明猜想②成立．
    【讨论交流】从环保角度看，该装置还应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学知识回答下列问题：
    （1）打开汽水瓶盖，汽水会自动喷出的原因是
     
    ；
    （2）用洗涤剂去除油污是因为洗涤剂具有
     
    功能；
    （3）食品袋内充入氮气的目的是
     
    ；
    （4）防治“白色污染”的措施有
     
    ．（答一点即可）

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