下列排列顺序正确的是( )
A.空气中物质含量由多到少:O2、N2、CO2
B.元素的核电荷数由小到大:H、O、C、Na
C.地壳中元素含量由多到少:O、Si、Al、Fe
D.氧元素质量分数由小到大:MgO、CO2、CO
【考点】空气的成分及各成分的体积分数;地壳中元素的分布与含量;元素的质量分数计算.
【专题】化学式的计算;物质的微观构成与物质的宏观组成;空气与水.
【分析】空气中各成分的体积分数分别是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%;地壳中元素的质量分数,由高到低的前五种元素分别是:氧、硅、铝、铁、钙.MgO中氧的质量分数=,CO2中氧的质量分数=,CO中氧的质量分数=,氧元素质量分数由小到大的是:MgO、CO、CO2.
【解答】解:A、空气中物质含量由多到少:N2、O2、CO2,不是O2、N2、CO2,故选项错误;
B、元素的核电荷数由小到大:H、C、O、Na,不是H、O、C、Na,故选项错误;
C、地壳中元素的质量分数,由高到低的前五种元素分别是:氧、硅、铝、铁、钙,故选项正确;
D、MgO中氧的质量分数=,CO2中氧的质量分数=,CO中氧的质量分数=,氧元素质量分数由小到大的是:MgO、CO、CO2,故选项错误;
故选C
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量,地壳中各种元素的含量和有关化学式的计算等,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点主要出现在选择题和填空题中.
科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组利用下图装置(省略夹持仪器)探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应。
【实验步骤】
①将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中。
②打开止水夹K 1,待氢氧化钠浓溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K1。
③待充分反应后,打开止水夹K2。
【实验现象】
整个实验过程中,观察到注射器中的液体________,U型管中________,广口瓶中的液体出现浑浊。
【实验解释】
步骤②中发生反应的化学方程式为________。产生上述现象的原因是__________。
【答案】液体自动喷出或自动喷入U型管或进入U型管
液体变红,并有部分液体沿导管进入广口瓶 CO2+2NaOH =Na2CO3+H2O
二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠,广口瓶中气压变小,流入瓶中的氢氧化钙与碳酸钠反应产生碳酸钙白色沉淀 ,此时U型管右侧气压也变小,使注射器中液体自动喷出,酚酞溶液遇碱性氢氧化钙溶液变为红色
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,A、B是含有相同元素的无色液体,D是最轻的气体,C能供给呼吸,F是红色金属单质,反应①常用于实验室制取氧气,G是该反应的催化剂,根据如图的相互转化关系推断:
(1)B、C物质分别是:B 、C ;
(2)反应①的文字表达式为 ,反应类型为分解反应;
(3)反应③的文字表达式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是实验室中几种常见的实验装置:
(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式______ __,用上述原理制取氧气时,应选择的气体发生装置是_______,收集装置是________。(填序号)要得到较纯净氧气,收集装置是________。
(2)用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_______(填序号),用排气法收集氧气时,验满的方法是________ _______________________。
(3)若用排水法收集氧气开始有气泡产生时,为什么不宜立即收集的原因是_________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.吸入雾霾、PM2.5等对人体健康没有危害
B.电解水实验中正极和负极产生的两种气体质量比为1:2
C.呼出的气体中含量最多的气体是二氧化碳
D.在用红磷测定空气中氧气的体积分数时,充分反应后,需将装置冷却至室温再打开弹簧夹读数,否则测量结果偏低
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列微观模拟图中的○和●分别表示氢原子和氧原子,则有关说法正确的是( )
A.①和②均为混合物
B.只有③是单质
C.①②④是氧化物
D.④在一定条件下可分解成②和⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字或符号表达式:(或 ).
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行分析:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | 氯酸钾 | 580 |
② | 氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1) | 未测 |
③ | 氯酸钾、氧化铜(质量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸钾、氧化铁(质量比1:1) | 390 |
【分析数据、得出结论】
(1)由实验①与实验④对比,证明猜想合理.
(2)已知实验所用的三种物质中,催化效果最好的是二氧化锰,则实验②的分解温度 370(填“>”、“=”或“<”).
【反思】
(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和 不变;
(2)已知氯酸钾的熔点为356℃,结合上表数据,你认为加热氯酸钾和氧化铁的混合物制氧气最适宜的装置是c(填字母)
(3)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
探究燃烧条件的实验装置如右图所示。
(1) 由该实验得,可燃物燃烧的条件是:
① ;② 。
(2)实验中发生反应的化学方程式为 。
(3)实验中使用铜片,是利用了铜的 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
老师为同学们提供了如下实验装置:
(1)写出仪器名称:a是 ▲ ,b是 ▲ 。
(2)组装仪器时,将玻璃导管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口用 ▲ 润湿,然后稍稍用力旋转,将其插入。
(3)某同学用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气,选用的发生装置是 ▲ (填字母序号),反应表达式为 ▲ ;试管口要塞一小团棉花的其目是 ▲ 。实验前必须检查 ▲ ;实验结束停止加热时,先要将 ▲ ,然后 ▲ ,否则会引起 ▲ 。
(4) 实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气,反应表达式为
▲ ,若选用C做发生装置,你认为选用装置C的优点是 ▲ 。
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