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下列排列顺序正确的是(     )

A.空气中物质含量由多到少:O2、N2、CO2

B.元素的核电荷数由小到大:H、O、C、Na

C.地壳中元素含量由多到少:O、Si、Al、Fe

D.氧元素质量分数由小到大:MgO、CO2、CO


【考点】空气的成分及各成分的体积分数;地壳中元素的分布与含量;元素的质量分数计算.

【专题】化学式的计算;物质的微观构成与物质的宏观组成;空气与水.

【分析】空气中各成分的体积分数分别是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%;地壳中元素的质量分数,由高到低的前五种元素分别是:氧、硅、铝、铁、钙.MgO中氧的质量分数=,CO2中氧的质量分数=,CO中氧的质量分数=,氧元素质量分数由小到大的是:MgO、CO、CO2

【解答】解:A、空气中物质含量由多到少:N2、O2、CO2,不是O2、N2、CO2,故选项错误;

B、元素的核电荷数由小到大:H、C、O、Na,不是H、O、C、Na,故选项错误;

C、地壳中元素的质量分数,由高到低的前五种元素分别是:氧、硅、铝、铁、钙,故选项正确;

D、MgO中氧的质量分数=,CO2中氧的质量分数=,CO中氧的质量分数=,氧元素质量分数由小到大的是:MgO、CO、CO2,故选项错误;

故选C

【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量,地壳中各种元素的含量和有关化学式的计算等,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点主要出现在选择题和填空题中.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组利用下图装置(省略夹持仪器)探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应。

【实验步骤】

①将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中。

②打开止水夹K 1,待氢氧化钠浓溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K1

③待充分反应后,打开止水夹K2

【实验现象】

 整个实验过程中,观察到注射器中的液体________,U型管中________,广口瓶中的液体出现浑浊。

【实验解释】

步骤②中发生反应的化学方程式为________。产生上述现象的原因是__________。

【答案】液体自动喷出或自动喷入U型管或进入U型管

液体变红,并有部分液体沿导管进入广口瓶      CO2+2NaOH =Na2CO3+H2O

二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠,广口瓶中气压变小,流入瓶中的氢氧化钙与碳酸钠反应产生碳酸钙白色沉淀 ,此时U型管右侧气压也变小,使注射器中液体自动喷出,酚酞溶液遇碱性氢氧化钙溶液变为红色

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科目:初中化学 来源: 题型:


A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,A、B是含有相同元素的无色液体,D是最轻的气体,C能供给呼吸,F是红色金属单质,反应①常用于实验室制取氧气,G是该反应的催化剂,根据如图的相互转化关系推断:

(1)B、C物质分别是:B  、C  

(2)反应①的文字表达式为   ,反应类型为分解反应;

(3)反应③的文字表达式为   

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图是实验室中几种常见的实验装置:

(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式______     __,用上述原理制取氧气时,应选择的气体发生装置是_______,收集装置是________。(填序号)要得到较纯净氧气,收集装置是________。

(2)用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_______(填序号),用排气法收集氧气时,验满的方法是________            _______________________。

(3)若用排水法收集氧气开始有气泡产生时,为什么不宜立即收集的原因是_________________________________________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法正确的是(     )

A.吸入雾霾、PM2.5等对人体健康没有危害

B.电解水实验中正极和负极产生的两种气体质量比为1:2

C.呼出的气体中含量最多的气体是二氧化碳

D.在用红磷测定空气中氧气的体积分数时,充分反应后,需将装置冷却至室温再打开弹簧夹读数,否则测量结果偏低

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列微观模拟图中的○和●分别表示氢原子和氧原子,则有关说法正确的是(     )

A.①和②均为混合物

B.只有③是单质

C.①②④是氧化物

D.④在一定条件下可分解成②和⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字或符号表达式:(或   )

小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:

【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.

【完成实验】按下表进行分析:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).

实验编号

   实验药品

分解温度(℃)

 ①

 氯酸钾

    580

 ②

 氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)

    未测

 ③

 氯酸钾、氧化铜(质量比l:1)

    370

 ④

 氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)

    390

【分析数据、得出结论】

(1)由实验与实验④对比,证明猜想合理.

(2)已知实验所用的三种物质中,催化效果最好的是二氧化锰,则实验②的分解温度  370(填“>”、“=”或“<”).

【反思】

(1)若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和   不变;

(2)已知氯酸钾的熔点为356℃,结合上表数据,你认为加热氯酸钾和氧化铁的混合物制氧气最适宜的装置是c(填字母)

(3)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证   

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科目:初中化学 来源: 题型:


探究燃烧条件的实验装置如右图所示。

(1) 由该实验得,可燃物燃烧的条件是:

 ①                ;②                       

(2)实验中发生反应的化学方程式为                    

(3)实验中使用铜片,是利用了铜的             

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科目:初中化学 来源: 题型:


老师为同学们提供了如下实验装置:

(1)写出仪器名称:a是    ▲     ,b是    ▲     

(2)组装仪器时,将玻璃导管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口用    ▲     润湿,然后稍稍用力旋转,将其插入。

(3)某同学用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气,选用的发生装置是    ▲     (填字母序号),反应表达式为                    ▲                  ;试管口要塞一小团棉花的其目是                    ▲                       。实验前必须检查                   ▲                   ;实验结束停止加热时,先要将           ▲        ,然后     ▲       ,否则会引      ▲       

(4) 实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气,反应表达式为

                     ▲            ,若选用C做发生装置,你认为选用装置C的优点是                              ▲                         

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