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6.同学们在实验室开展了“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动,并完成了实验活动报告.以下是小句同学实验活动报告的部分内容,请你参与完成部分问题的分析:
【实验名称】粗盐中难溶性杂质的去除
【实验步骤】
①用托盘天平称取5.0g粗盐,并一次性全部加入到盛有10mL水的烧杯里,边加边用玻璃棒搅拌;
②过滤食盐水,观察滤液为无色透明且滤纸上有较多剩余物;
③将所得澄清滤液倒入蒸发皿,加热,并用玻璃棒不断搅拌,当液体蒸干时,停止加热;
④用玻璃棒把固体转移到纸上,称量、计算所得粗盐的产率.
【实验分析】分析所得粗盐产率比其他同学明显偏低的原因:
(1)原因之一是步骤①中5.0g粗盐全部加入10mL水中的错误操作,导致实验中氯化钠明显损耗,因为10mL水中不能完全溶解5g食盐,部分食盐被当做泥沙滤掉了;
(2)原因之二是步骤③中当液体蒸干时再停止加热,造成晶体飞溅,导致氯化钠明显损耗;
(3)实验步骤①~④中均使用了玻璃棒,其中步骤③中玻璃棒的作用是防止因局部温度过高,造成液滴飞溅,此处若操作不当也会导致精盐产率偏低.

分析 (1)根据食盐的溶解能力进行判断;
(2)根据蒸发的注意事项进行解答;
(3)根据玻璃棒的作用解答.

解答 解:(1)将5.0g粗盐全部加入10mL水中,其中一部分氯化钠不能全部溶解,所以得出的产率偏低;
(2)对液体进行蒸发时当蒸发皿中出现大量固体时就应该停止加热,让蒸发皿的余热来蒸干液体,否则会导致固体飞溅,导致氯化钠明显损耗;
(3)步骤③中玻璃棒的作用是搅拌使液体受热均匀,防止因局部温度过高,造成液滴飞溅.
故答案为:
(1)5.0g粗盐全部加入10mL水中;10mL水中不能完全溶解5g食盐,部分食盐被当做泥沙滤掉了;
(2)当液体蒸干时再停止加热;晶体飞溅;
(3)防止因局部温度过高,造成液滴飞溅.

点评 要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记氯化钠与粗盐提纯等相关知识.然后,认真分析造成误差的原因.

练习册系列答案
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3.“双吸粉”能保持食品干燥,防止食品腐烂.下列对“双吸粉”的成分推测正确的是(  )
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17.粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等).某班同学在粗盐提纯实验中,为把少量可溶性杂质CaCl2、MgCl2一并除去,将教材中实验方案修改设计如下,请据此回答问题:

(1)请写出溶液a 中所含的阳离子H+、Na+、Mg+、Ca2+和溶液b中所含的阴离子Cl-、OH-、CO32-.(用化学符号表示) 
(2)请写出步骤③中发生反应的主要化学方程式:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl; 步骤⑥的作用是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠. 
(3)粗盐中所含氯化钠的质量小于(选填“大于”或“小于”或“等于”)精盐中所含的氯化钠的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.甲、乙、丙、丁都是含碳元素的物质,它们之间有如下转化关系:
①甲+丙$\stackrel{高温}{→}$乙   ②乙+O2$\stackrel{点燃}{→}$丙   ③丁可在高温下分解得到丙
(1)上述物质中甲(填代号)的某种单质具有良好的导电性,常用作电极,该单质的名称是石墨.
(2)乙的一种工业上的用途是冶炼金属等.
(3)上述物质中的丁(填代号)常用实验室制取某种气体,其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质溶于水所形成的溶液中,溶质与所加入物质是同一种物质的是(  )
A.生石灰B.胆矾(CuSO4•5H2O)C.二氧化碳D.氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列实验操作中,能达到实验目的是(  )
A.粗盐提纯实验中,蒸发结晶直到滤液蒸干时停止加热
B.B用湿润的PH试纸准确测得某地雨水的PH为4.6
C.用适量的水能区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体
D.只需滴加无色酚酞试液就能区分氢氧化钠和碳酸钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法.
【提出问题】
如何利用石灰石(主要成分为CaCO3))与稀盐酸发应来测定生成CO2的质量和体积,并处理数据.
【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积:

【分析与表达】
(1)上述两个实验中,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
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A.m(小烧杯)   B.m(大烧杯)    C.m(大烧杯+反应后剩余物)
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15.味精是一种广泛应用的调味品,其发现、制造、使用已有100多年的历史.味精有效成份为谷氨酸钠,化学式C5H8NO4Na,熔点232℃,20℃溶解度71.7g.下列有关叙述错误的是(  )
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16.同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验.以下是小红同学的实验报告的部分内容.
【实验目的】体验固体混合物初步提纯的实验过程.学习蒸发操作技能,巩固溶解、过滤操作技能.
【实验步骤】
①用托盘天平称取5.0g粗盐,用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里,边加边用玻璃棒搅拌,一直加到粗盐不再溶解为止.称量剩下的粗盐,计算10mL水中溶解了多少克粗盐.
②过滤食盐水,观察滤液是否澄清.如滤液仍浑浊,则再过滤一次.
③将所得澄清滤液倒入蒸发皿,加热,并用玻璃棒不断搅拌,当液体蒸干时,停止加热;
④用玻璃棒把固体转移到纸上,称量,计算所得精盐的产率.
【实验分析】
(1)步骤③中出现的错误操作是到液体蒸干时才停上加热.
(2)在蒸发过程中,玻璃棒的作用是B(填字母序号).
A.加快蒸发速率    B.防止因局部温度过高,造成液滴飞溅    C.引流
【实验反思】经过这样操作所得到的精盐是纯净物吗?
【查阅资料】粗盐中含有较多的可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等).
【实验设计】
实验操作预计实验现象实验结论及解释
①将少量所得精盐溶于水,滴加少量稀NaOH溶液
出现白色沉淀
所得精盐中可能含有氯化镁.
化学方程式MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
②取实验①中的上层清液继续滴加NaOH溶液至不再有沉淀时,在上层清液中再滴加碳酸钠溶液
出现白色沉淀

所得精盐中可能含有氯化钙
【实验结论】除去难溶性杂质得到的精盐不是纯净物.

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