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    19．下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾，放出热量
    B．铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体物质
    C．硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰
    D．雪碧摇一摇再打开瓶盖，会看到二氧化碳气体喷出

    分析 A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据摇雪碧的现象的现象进行分析判断．

    解答 解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是烟雾，故选项说法错误．
    B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．
    C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．
    D、雪碧摇一摇再打开瓶盖，会看到泡沫喷出，看到二氧化碳气体喷出是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入白色粉末搅拌溶解，静置一会后，用如图所示的装置进行过滤，请问：
    （1）白色粉末的名称是明矾．
    （2）指出本实验的两处错误：
    ①没有使用玻璃棒进行引流．
    ②漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上．
    （3）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是（要求写两种）滤纸破损；液面高于滤纸边缘．改进后过滤，可除去不溶性杂质．
    （4）我们在生活中还可以用纱布和吸管代替滤纸和玻璃棒来完成此实验操作．
    （5）汕头水资源丰富，但分别不均，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用加热煮沸的方法降低水的硬度；请举一例生活中节约用水的例子淘米水浇花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．与元素的化学性质关系最密切的是（　　）
    A．该元素原子的相对原子质量B．该元素原子的核电荷数
    C．该元素原子的核外电子数D．该元素原子的最外层电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．善于梳理化学知识，能使你的头脑更聪明．以下化学知识的梳理和归纳不正确的是（　　）
    A．氮气化学性质稳定--可作保护气
    B．氦气密度小--用于飞艇填充气
    C．氧气能支持燃烧--可做燃料
    D．活性炭具有吸附性--用于冰箱除臭剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢俗名双氧水，都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法区别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
    实验步骤实验现象实验结论
    ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中．
    ②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象．
    		A试管中无明显现象

    B试管中有气泡产生
    （1）A试管中的无色液体是：水；
    （2）B试管中的无色液体是：过氧化氢溶液；
    （3）二氧化锰所起的作用是催化作用；
    （4）B试管中发生反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （5）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？将带火星木条伸入试管内，若木条复燃，证明产生的气体是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．如图是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白．

    属于金属元素的是DE（填序号），其原子结构特点为最外层电子数少于4，在化学反应中易失电子，能形成阳离子（填“阴”或“阳”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图为氢气燃烧生成水的微观过程示意图．下列说法错误的是（　　）
    A．该反应涉及的物质中共有两种元素B．变化中原子的种类和数目不改变
    C．化学变化中，分子可分，原子不可分D．该反应为分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．教材中讲到：二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，其实在日常生活中很多物质都可以作为过氧化氢分解的催化剂，这段话引起了化学探究小组的兴趣，并进行“寻找新的催化剂”研究性实验．
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究】
    实验步骤实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．/
    Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．/
    【实验结论】
    （1）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气．
    【实验评价】
    （3）实验设计IV的目的是比较氧化铁和二氧化锰的催化效果；
    （4）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰的催化效果比氧化铁好．
    【实验拓展】查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢分解的催化剂．
    下列有关催化剂的说法中正确的是B
    A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    9．现有100g石灰石，其中碳酸钙的质量分数为80%，现将这些石灰石与足量的稀盐酸反应，则能生成多少克的二氧化碳？

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